图书介绍
大学通识教育模式的探索 以北京大学元培计划为例PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈向明等著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：7504139416
- 出版时间：2008
- 标注页数：399页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：408页
- 主题词：高等学校－素质教育－研究
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图书目录
概述1
通识教育的人才培养观——从君子、绅士到现代理想人格55
通识教育与自由教育64
通识教育与专业教育72
通识教育的实践困境78
美国的通识教育89
美国通识教育课程的目的102
芝加哥大学的通识教育114
清末和民国时期的通识教育124
新中国成立后的通识教育130
台湾的通识教育140
哈佛大学核心课程与北京大学通选课比较144
学分制实施条件的国别比较151
学生眼中的课程与教学171
教师眼中的课程与教学181
教师与学生对课程和教学看法的比较189
文科实验班的师资管理199
实验班学生自我意识的影响因素206
文、理科实验班的课程与教学217
元培计划改革现状231
元培计划实施状况241
通选课实施状况268
自由选课制度的实施278
从“双重课程价值观”看元培计划的课程291
通识教育与专业教育的衔接300
专业教育背景下实施通识教育的困境305
学生选择元培实验班的原因319
元培班学生的专业选择326
导师制对学生学习的影响343
班级管理和住宿制度对学生的影响351
从学生毕业去向看元培计划培养目标达成程度372
元培班学生对通识教育的理解379
参考文献387