图书介绍
西方教育思想的轨迹 国际教育思潮纵览PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 黄志成编著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：7561756739
- 出版时间：2008
- 标注页数：582页
- 文件大小：38MB
- 文件页数：594页
- 主题词：教育思想－思想史－西方国家
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图书目录
上篇 两种教育思想的碰撞3
第一章 西方教育思想的轨迹：两大范式3
第一节 日尔曼式的教育学3
第二节 盎格鲁式的教育科学11
第二章 现代教育思潮20
第一节 欧洲新教育运动20
第二节 进步主义教育思潮29
第三节 改造主义教育思潮52
第三章 新传统教育思潮62
第一节 要素主义教育思潮62
第二节 永恒主义教育思潮72
中篇 各种教育思潮的涌现83
第四章 新行为主义教育思潮83
第一节 新行为主义教育思潮产生的背景83
第二节 新行为主义教育思潮的主要代表人物90
第三节 新行为主义教育思潮的主要观点92
第四节 新行为主义教育思潮的影响95
第五章 分析教育哲学思潮99
第一节 分析教育哲学思潮产生的背景99
第二节 分析教育哲学思潮的主要代表人物102
第三节 分析教育哲学思潮的主要观点105
第四节 分析教育哲学思潮的影响108
第六章 存在主义教育思潮111
第一节 存在主义教育思潮产生的背景111
第二节 存在主义教育思潮的发展及主要观点127
第三节 存在主义教育思潮的主要代表人物133
第四节 存在主义教育思潮的影响140
第七章 教育现象学思潮144
第一节 教育现象学思潮产生的背景144
第二节 教育现象学思潮的主要代表人物151
第三节 教育现象学思潮的主要观点157
第四节 教育现象学思潮的影响及意义161
第八章 结构主义教育思潮168
第一节 结构主义教育思潮的产生与发展169
第二节 认知取向的结构主义教育思想183
第三节 社会学取向的结构主义教育思想193
第四节 情感—过程取向的结构主义教育思想209
第五节 结构主义教育思潮的影响216
第九章 精神科学教育学思潮223
第一节 精神科学教育学思潮的产生与发展223
第二节 狄尔泰的精神科学思想225
第三节 精神科学教育学思潮的主要特征230
第四节 精神科学教育学思潮的影响236
第十章 经验教育学思潮243
第一节 经验教育学思潮的产生与发展243
第二节 布雷钦卡的经验教育学观点247
第三节 经验教育学的论争254
第十一章 批判主义教育思潮264
第一节 批判主义教育思潮产生的背景264
第二节 批判主义教育思潮的发展265
第三节 批判主义教育思潮的主要流派268
第四节 批判主义教育思潮的主要观点278
第五节 批判主义教育思潮的影响301
第十二章 解放教育思潮309
第一节 解放教育思潮的产生与发展309
第二节 解放教育思想与被压迫者的教育学317
第三节 解放教育思潮的主要内容329
第四节 解放教育思潮的影响338
第十三章 人本主义教育思潮347
第一节 人本主义教育思潮产生的背景347
第二节 人本主义教育思潮的主要代表人物352
第三节 人本主义教育思潮的主要观点354
第四节 人本主义教育思潮的影响361
第十四章 建构主义教育思潮363
第一节 建构主义教育思潮产生的背景363
第二节 建构主义教育思潮的主要流派及其观点369
第三节 建构主义教育思想的统整378
第四节 建构主义教育思潮的影响及其评价391
第十五章 整体主义教育思潮398
第一节 整体主义教育思潮产生的背景398
第二节 整体主义教育思潮的基本观点404
第三节 整体主义教育思潮的评价418
第十六章 复杂性教育思潮425
第一节 复杂性教育思潮产生的背景425
第二节 复杂性理论的代表人物及其主要观点428
第三节 复杂性教育思潮的主要观点440
第四节 复杂性教育思潮的启示448
第十七章 后现代主义教育思潮455
第一节 后现代主义教育思潮产生的背景456
第一节 后现代主义的代表人物和主要特征461
第三节 后现代主义教育思潮的基本观点475
第四节 后现代主义教育思潮的影响491
下篇 民主教育思想的弘扬497
第十八章 终身教育思潮497
第一节 终身教育思潮产生的背景497
第二节 终身教育思潮的主要代表人物502
第三节 终身教育思潮的主要内容506
第四节 终身教育思潮的影响508
第十九章 全民教育思潮513
第一节 全民教育思潮产生的背景513
第二节 国际教育界的努力516
第三节 全民教育的思想与行动519
第四节 全民教育思潮的影响523
第二十章 全纳教育思潮525
第一节 全纳教育思潮产生的背景526
第二节 全纳教育思潮的兴起与发展532
第三节 全纳教育思潮的基本理念和主要观点546
第四节 全纳教育思潮的作用与影响571
主要参考文献575