图书介绍
高中数学新课程高效创新教学法PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 冯光庭编著 著
- 出版社： 武汉：武汉大学出版社
- ISBN：7307061554
- 出版时间：2008
- 标注页数：355页
- 文件大小：23MB
- 文件页数：369页
- 主题词：数学课－教学法－高中
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图书目录
解读篇3
第一章 《普通高中数学课程标准（实验）的通俗性解读3
第一节 高中数学课程的基本理念3
第二节 高中数学课程的总目标7
第三节 《标准》所倡导的数学学习方式10
第四节 《标准》下的高中数学教学15
第五节 优秀课例欣赏24
参考文献58
理论篇61
第二章 数学教育的基本理论61
第一节 弗赖登塔尔的数学教育理论61
第二节 波利亚的数学教育理论68
第三节 建构主义的数学教育理论72
第三章 中学数学教学的基本原则和方法78
第一节 中学数学教学的基本原则78
第二节 高中数学教学的常用方法86
第四章 数学课堂教学基本技能95
第一节 数学教学中的导入与提问95
第二节 数学教学中的讲解与语言100
第三节 数学教学中的板书与演示104
第四节 数学教学中的变化与强化108
第五节 数学教学中的组织与结束110
第六节 数学教学艺术风格的形成113
第五章“建构主义”理论指导下“数学问题解决”的教学117
第一节对“数学问题解决”的认识117
第二节 建构主义理论与数学问题解决的结合分析123
第三节“建构主义”理论指导下“数学问题解决”的教学125
参考文献130
实践篇133
第六章 高中数学教学设计的一般理论133
第七章 高中数学基础知识的教学147
第一节 高中数学概念教学策略、方法与技巧147
第二节 高中数学命题教学策略、方法与技巧167
第三节 高中数学解题教学策略、方法与技巧186
第八章 高中数学探究性学习的教学设计205
第一节 对数学探究性学习的认识205
第二节 数学探究性学习课题的选择207
第三节 数学探究性学习的基本环节214
第四节 数学探究性学习设计举例215
参考文献221
探索篇225
第九章 高中数学从“无效教学”到“有效教学”的跨越225
第一节 高中数学“无效教学”的表现分析225
第二节 实现“有效教学”的策略、方法228
第十章 数学思想方法及其教学242
第一节 数学思想方法概述242
第二节 数学思想方法介绍245
第三节 数学思想方法的教学267
第十一章 学生数学能力的培养277
第一节 数学能力概述277
第二节 数学基本能力的培养281
第三节 数学一般能力的培养295
第十二章 高中数学教学中学生数学应用意识的培养304
第一节 数学应用意识的内涵306
第二节 学生数学应用意识的培养307
第十三章 高中数学教学中数学文化的传播319
第一节 数学文化概述319
第二节 数学教育的文化观329
第三节 数学文化的传播330
第十四章 信息技术与高中数学课程的整合339
第一节 整合的内涵分析339
第二节 整合的内容340
第三节 在教学过程中运用信息技术时应注意的事项350
参考文献354