图书介绍
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- 许卓娅著 著
- 出版社： 上海：华东师范大学出版社
- ISBN：9787561756409
- 出版时间：2008
- 标注页数：278页
- 文件大小：109MB
- 文件页数：287页
- 主题词：艺术－学前教育－高等学校－教材
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图书目录
绪论 艺术教育的相关理论问题1
第一节 艺术教育的性质与地位之争1
第二节 审美愉悦与幼儿的生命质量提高3
第三节 循序渐进与幼儿的有效学习迁移13
第四节 模仿学习与幼儿的创造性表达18
第五节 身心舒适与幼儿的自律性发展22
上篇 分领域的艺术教育27
第一章 幼儿园领域课程中的艺术教学27
第一节 集体艺术教学活动目标设计27
第二节 集体艺术教学活动结构设计30
第三节 集体艺术教学活动实施36
第四节 集体艺术教学活动中的心理调节43
第五节 集体艺术教学活动评价58
第二章 集体歌唱教学67
第一节 发展幼儿嗓音的艺术表现力67
第二节 歌唱活动的教学内容71
第三节 歌唱活动的材料选择73
第四节 新歌教学导入77
第五节 用有趣味的方式与幼儿共享歌唱的快乐85
第六节 创造性歌唱教学88
第三章 集体韵律活动教学97
第一节 发展幼儿动作表演的艺术表现力97
第二节 韵律活动的教学内容100
第三节 韵律活动的材料选择104
第四节 韵律活动教学导入107
第五节 创造性律动教学和集体舞蹈教学110
第四章 集体打击乐器演奏教学117
第一节 发展幼儿乐器演奏的艺术表现力117
第二节 打击乐器演奏活动的教学内容121
第三节 打击乐器演奏活动的材料选择123
第四节 打击乐器演奏整体教学法126
第五节 打击乐器新作品教学导入128
第六节 探索性打击乐器演奏教学130
第五章 集体音乐欣赏教学134
第一节 发展幼儿欣赏音乐的能力134
第二节 音乐欣赏的材料选择136
第三节 音乐欣赏教学导入138
第四节 其他表演艺术欣赏教学140
第六章 集体美术教学活动144
第一节 美术教育与儿童心理发展144
第二节 美术教学活动目标与内容147
第三节 集体绘画教学活动153
第四节 集体手工教学活动159
第五节 集体美术欣赏教学活动167
下篇 综合的艺术教育175
第七章 领域渗透的相关理论问题175
第一节 整体发展观与领域渗透策略175
第二节 心理学理论与领域渗透策略180
第三节 多元智能理论与学习的“扬长补短”策略184
第四节 思维的精加工与自我知识管理策略186
第八章 分领域切入的集体艺术教学活动189
第一节 综合艺术教学活动设计概述189
第二节 从音乐切入的集体艺术教学活动194
第三节 从美术切入的集体艺术教学活动197
第四节 从文学切入的集体艺术教学活动214
第九章 集体戏剧教学活动223
第一节 幼儿戏剧教育概述223
第二节 建构性的集体戏剧教学活动232
第三节 设计的集体戏剧教学活动254
附录一 当代中国幼儿园综合艺术教育研究发展20年259
附录二 相关科学研究案例265
主要参考文献275
后记277