图书介绍
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- 刘家访，余文森，洪明主编 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：7560250750
- 出版时间：2007
- 标注页数：225页
- 文件大小：105MB
- 文件页数：233页
- 主题词：数学课－高中－教学参考资料
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图书目录
第一节 课程研究的历史概述1
第二节 课程内涵的界说6
第三节 课程论的若干问题11
第一节 课程目标的基本取向及相互关系分析18
第二节 制定课程目标的依据25
第三节 制定课程目标的原则与环节29
第四节 我国基础教育的课程目标的嬗变33
第一节 课程标准内涵和历史沿革37
第二节 课程标准的编制与结构42
第三节 新课改背景下国家课程标准的内容与框架46
第四节 课程标准的实施和意义51
第一节 课程的类型56
第二节 课程结构的性质与呈现方式71
第三节 课程结构的确定及功能75
第一节 新一轮课程改革简介80
第二节 我国义务教育阶段课程结构85
第三节 我国普通高中课程结构96
第一节 课程资源的特点与分类106
第二节 课程资源的开发与利用114
第三节 校本课程资源开发125
第一节 课程实施概述131
第二节 影响课程实施的因素136
第三节 课程实施的策略和模式141
第四节 我国新课改背景下的课程实施146
第一节 课程评价的含义和对象154
第二节 课程评价的功能与方法157
第三节 课程评价的类型161
第四节 课程评价的模式168
第五节 新课改中的课程评价观172
第一节 课程管理概说181
第二节 课程管理模式184
第三节 课程管理实践191
第一节 课程改革概述203
第二节 课程改革的国际视野206
第三节 我国课程改革的意义216