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现代课程的价值取向研究
  • 刘旭东著 著
  • 出版社： 兰州：甘肃教育出版社
  • ISBN：7542311174
  • 出版时间：2002
  • 标注页数：213页
  • 文件大小：9MB
  • 文件页数：220页
  • 主题词：课程(学科: 研究) 课程

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图书目录

一、导论1

（一）题解1

（二）已有研究的基础6

（三）研究的步骤9

（四）研究的意义16

二、二十世纪课程的价值取向的嬗变19

（一）课程的价值取向概说19

（二）对“现代”及“现代课程”的阐释23

（三）二十世纪课程的价值取向的嬗变24

（四）民族文化对课程的价值取向的影响37

三、现代课程的价值取向诠释42

（一）知识观与现代课程42

（二）课程结构的价值论分析49

（三）课程生成的多元性80

（四）课程的双层结构的意蕴87

四、人文精神视野下的现代课程实践90

（一）现代课程开发90

（二）现代课程设计98

（三）现代课程编制119

五、现代课程面临的时代挑战127

（一）现代课程的时代精神127

（二）现代社会对课程提出的新课题132

（三）知识经济时代对现代课程的价值取向提出的挑战135

（四）以人格完善为主旨的现代文化价值观对现代课程提出的挑战146

六、现代课程的价值取向的时代应答158

（一）各国的应对措施158

（二）我国的举措161

（三）几点思考164

七、结语197

主要参考文献204

后记212

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