图书介绍
中学教育知识与能力 2016最新版PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 邓艳红，任纪远，王学男等主编 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300221052
- 出版时间：2016
- 标注页数：343页
- 文件大小：69MB
- 文件页数：353页
- 主题词：中学教师－教学能力－资格考试－自学参考资料
PDF下载
下载说明
中学教育知识与能力 2016最新版PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
模块一 教育基础知识和基本原理3
模块分析3
考点1：教育的含义与起源4
考点2：教育的历史发展脉络6
考点3：教育功能10
考点4：教育学的发展12
考点5：教育与社会发展19
考点6：教育与个人发展24
考点7：教育制度30
考点8：教育目的37
考点9：教育研究基本步骤44
考点10：教育研究范式与方法49
考点11：教育观察法53
考点12：教育调查法55
考点13：教育实验法61
考点14：教育研究计划与研究报告撰写65
考点15：中学生青春期的变化69
模块二 中学课程75
模块分析75
考点1：课程流派76
考点2：影响课程开发的因素81
考点3：课程类型及其特征82
考点4：课程目标及课程评价86
考点5：基础教育课程改革的理念与目标88
考点6：基础教育课程改革的内容及实施进程91
考点7：基础教育课程改革的重点与趋势94
模块三 中学教学99
模块分析99
考点1：教学的概念和意义100
考点2：教学的本质观和基本过程102
考点3：教学过程的基本规律106
考点4：教学的基本环节和基本原则109
考点5：常用的教学方法114
考点6：教学组织形式及其优缺点117
考点7：教学评价119
考点8：我国当前教学改革的主要观点与趋势122
模块四 中学生学习心理129
模块分析129
考点1：心理学概述130
考点2：感觉及其特性132
考点3：知觉及其特性134
考点4：观察137
考点5：注意139
考点6：记忆141
考点7：想象146
考点8：思维和创造性思维147
考点9：皮亚杰的认知发展理论149
考点10：问题解决152
考点11：学习的概念与分类154
考点12：行为主义学习观158
考点13：认知主义学习观162
考点14：人本主义学习观166
考点15：建构主义学习观168
考点16：学习动机概述171
考点17：人本主义动机观174
考点18：行为主义动机观177
考点19：认知主义动机观179
考点20：学习迁移的概念与分类181
考点21：学习迁移理论的内容184
考点22：如何促进学习迁移186
考点23：学习策略190
考点24：知识学习194
考点25：技能学习196
模块五 中学生发展心理201
模块分析201
考点1：中学生认知发展特点202
考点2：个体差异207
考点3：情绪和情感的概念及分类210
考点4：情绪理论213
考点5：中学生情绪情感的发展215
考点6：意志218
考点7：人格222
考点8：弗洛伊德的精神分析理论227
考点9：埃里克森的社会性发展阶段理论228
考点10：维果斯基的文化历史理论230
模块六 中学生心理辅导235
模块分析235
考点1：心理健康概述236
考点2：心理评估的概念和方法238
考点3：心理辅导概述241
考点4：心理辅导的方法——行为改变的基本方法245
考点5：心理辅导的方法——行为演练的基本方法249
考点6：心理辅导的方法——认知疗法251
考点7：心理辅导的方法——理性—情绪疗法253
考点8：心理辅导的方法——来访者中心疗法256
考点9：中学生心理辅导——焦虑症257
考点10：中学生心理辅导——抑郁症260
考点11：中学生心理辅导——强迫症263
考点12：中学生心理辅导——恐惧症265
考点13：中学生心理辅导——网络成瘾269
模块七 德育275
模块分析275
考点1：品德276
考点2：德育模式与道德发展理论279
考点3：德育的内容与原则283
考点4：德育的过程与规律286
考点5：德育的途径与方法288
模块八 中学班级管理与教师心理295
模块分析295
考点1：班主任的职责296
考点2：班级管理的方法——研究学生297
考点3：班级管理的方法——班集体的特征299
考点4：班级管理的方法——班干部的选拔与指导301
考点5：班级管理的方法——班规的确立302
考点6：班级管理的方法——班级文化的营造304
考点7：班级管理的方法——非正式群体的引导306
考点8：班级管理的方法——个别教育与平行教育307
考点9：班级管理的方法——学生综合素质评价309
考点10：课堂管理——课堂纪律与课堂气氛311
考点11：课堂管理——问题行为与突发事件处理314
考点12：班级活动及课外活动——班级（课外）活动的类型与原则316
考点13：班级活动及课外活动——班级常规活动的管理319
考点14：班级活动及课外活动——主题班会的组织321
考点15：班级活动及课外活动——课外活动的组织322
考点16：家校合作——家校合作的意义与原则324
考点17：家校合作——家校合作的途径与要求327
考点18：教师角色相关知识329
考点19：教师心理健康333
考点20：教师专业发展基础知识336
参考文献343