图书介绍
大学生潜能开发与情商育成PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 薛永武主编；张捻穰副主编 著
- 出版社： 济南：齐鲁书社
- ISBN：7533309871
- 出版时间：2001
- 标注页数：462页
- 文件大小：49MB
- 文件页数：472页
- 主题词：
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图书目录
绪论1
一、大学生潜能开发与情商育成的重要性和迫切性1
二、大学生潜能开发、情商育成与素质教育的整合13
上编 大学生潜能开发与情商育成总论25
第一章 人才硅谷与培养性开发的艺术25
一、人才硅谷是人才开发的智慧源和思想库25
二、高校培养性开发的艺术37
第二章 创新的艺术63
一、创新教育回眸63
二、创新的四要素及创新的本质65
三、创新思维与现代意识的弘扬73
四、创新思维的多极开发76
五、创新技法训练85
第三章 “山型人才”与超越成才盲区的艺术93
一、开发“山型人才”是高校人才开发的重要战略93
二、超越成才盲区的艺术96
第四章 生命拓变与自我开发的艺术107
一、生命拓变的内涵及其哲学意蕴107
二、大学生自我开发的艺术115
第五章 生涯设计的艺术131
一、生涯设计及其原则与意义131
二、生涯设计的艺术136
第六章 人生学习化的艺术144
一、努力深化学生对学习意义的感悟144
二、努力提高学生的学习技能150
第七章 美化生活的艺术159
一、生活美化的多重价值159
二、环境的美化与人的美化165
三、创造和展示自身美的价值171
第八章 精神健康的艺术181
一、大学生产生心理障碍的客观原因及其对策181
二、大学生产生心理障碍的主观原因及其对策188
第九章 解决矛盾的艺术196
一、正确认识矛盾产生的原因196
二、解决矛盾的艺术203
中编 课堂教学中的潜能开发与情商育成211
第十章 美学教学与美好人生的塑造211
一、美学育人目标的完善211
二、美学育人内容的调整216
三、从效果出发改革教学方法221
第十一章 中国现当代文学教学中的人文关怀226
一、务实与务虚：中国现当代文学教学现状与对策226
二、“人本”与“文本”：中国现当代文学教学的“两点论”230
三、“史识”与“时识”：中国现当代文学教学的历史性与当代性233
四、知识与智慧：中国现当代文学教学的方式方法237
第十二章 “文章图式”与大学生潜能开发242
一、写作潜能与文章图式242
二、文章图式的含义及写作价值246
三、写作教学的中心任务——构建文章图式253
第十三章 母语认知能力的育成264
一、更新语言观念264
二、提高认知能力269
三、增强语用价值281
第十四章 外国文学教学中的情商育成289
一、教师应具有良好的师德素养和人格力量289
二、培养学生的情感智商290
三、培养自我实现意识292
四、增强竞争意识293
五、进行适当的挫折教育294
六、建立良好的人际关系295
第十五章 教师口语教学中几个口号的运用297
一、“请给我一个机会！”297
二、“成功就在我身边！”299
三、“我还有个新想法！”301
四、“快乐伴我一路行！”302
五、“我能理解你的心！”304
第十六章 逻辑教学中的思维能力培养与情商育成306
一、别具一格的逻辑教学306
二、黑格尔的启示311
三、墨家的经验315
第十七章 古代文学教学与潜能开发和情商育成321
一、中国古代文学课的特点321
二、古代文学与大学生潜能开发和情商育成325
三、教师在古代文学教学中的作用328
第十八章 语言学教学与学生心智的启迪330
一、关注学生成长，激发学习激情330
二、明确互相关系，感悟课程真谛335
三、注重教师“蓄源”，保障教学“畅流”337
四、把握语言科学，追求教学艺术340
五、提高自身素质，启迪学生心智343
第十九章 教学法教学中的潜能开发和情商育成347
一、人化教育是潜能开发和情商育成的支点347
二、语文教育学的特质是潜能开发和情商育成的依据351
三、多元立体教法课程的实施是潜能开发和情商育成得以实现的重要举措357
第二十章 文学理论与大学生潜能开发和情商育成359
一、文学理论的专业特点359
二、对思维潜能的培养和开发363
三、对情感智商的培养和开发370
四、积极探索育人方法，精心设计教学373
下编 第二课堂中的潜能开发与情商育成379
第二十一章 社团活动对大学生的潜能开发与情商育成379
一、学生社团概述379
二、从学生加入社团的动机看大学生潜能开发和情商育成383
三、从社团活动的作用和影响看大学生的潜能开发和情商育成387
第二十二章 社团文化与情感智商的养成394
一、社团文化与情感教育的文化大背景394
二、情感智商在社团文化中的缺憾397
三、社团组织与情感教育结合的现代模式401
第二十三章 大学生闲暇娱乐活动与潜能开发和情商育成405
一、大学生闲暇娱乐活动的类型405
二、大学生娱乐与潜能开发410
三、大学生娱乐与情商育成415
第二十四章 校园文化与大学生情商育成422
一、校园文化在大学生情商育成过程中的作用422
二、校园文化建设促进情商育成428
第二十五章 军训中的体能开发和情商育成434
一、新形势下高等院校国防教育的重要性434
二、军训教育能挖掘学生潜能和提高学生情商435
三、参训学生心理变化与情商培养的内在联系437
四、军训在开发潜能培养情商方面的重要作用441
第二十六章 文学欣赏与大学生情商育成及人格培养447
一、文学欣赏与人生需求447
二、文学欣赏与大学生情商育成和人格培养的关系452
三、通过文学欣赏培养大学生情商及人格的方法途径458
后记461