图书介绍
专门用途英语教程 以学习为中心的方法PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 姜治文审校；文军，杨全红，贺武编译 著
- 出版社： 重庆：重庆大学出版社
- ISBN：7562411883
- 出版时间：1996
- 标注页数：222页
- 文件大小：6MB
- 文件页数：228页
- 主题词：
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图书目录
第一章 专门用途英语的起源2
1 新世界的需要2
第一部分 什么是专门用途英语2
2 语言学的革命3
3 以学习者为中心4
第二章 专门用途英语的发展6
1 特殊语言的概念：语域分析7
2 超句子：修辞或语篇分析8
3 目标情景分析10
4 技巧与策略11
5 以学习为中心的方法13
第三章 方法而不是产品15
第四章 语言描写24
1 古典语法或传统语法24
第二部分 课程设计24
2 结构语言学25
3 转换生成语法28
4 语言种类和语域分析31
5 功能/意念语法34
6 语篇或修辞分析37
第五章 学习理论44
1 行为主义：作为形成习惯的学习45
2 心灵主义：思维作为受规则支配的行为48
3 认知派：学习者作为有思想的生物49
4 情感因素：学习者作为有感情的生物55
5 学习与习得58
6 一种学习模式58
第六章 需要分析64
1 什么是目标需要？66
2 搜集目标需要的信息71
3 学习需要74
4 学习需要分析76
第七章 课程设计方法79
1 以语言为中心的课程设计80
2 以技巧为中心的课程设计83
3 以学习为中心的方法87
第三部分 运用97
第八章 大纲97
1 什么是大纲？97
2 为什么需要大纲？101
3 组织大纲的依据是什么？103
4 大纲在课程设计过程中扮演什么角色？111
第九章 材料评估118
1 为什么要评估材料？119
2 如何评估材料？119
第十章 材料设计131
1 确定目标132
2 一种材料设计模式134
3 材料设计模式：抽样材料135
4 对模式的加工144
5 材料与大纲145
6 模式运用：个案分析146
第十一章 教学法157
第十二章 评估180
1 学习者评估181
2 课程评估190
第四部分 专门用途英语教师的作用197
第十三章 定位197
1 正统观念的缺乏197
2 新的知识领域200
3 英语教学地位的变化204
参考书目212