图书介绍
让学生做自己的老师 名师讲述如何提升学生自主学习能力PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 徐学福，房慧主编 著
- 出版社： 重庆市：西南师范大学出版社
- ISBN：9787562140115
- 出版时间：2008
- 标注页数：264页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：276页
- 主题词：中小学－学习方法
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图书目录
提升学生自主学习能力之 唤醒自我3
在触动中觉醒 心灵感化，激发学习的主动性3
成功激励自我 设置目标，建立学习中的竞争意识9
体验中获得教训 体验教学，让学生自我教育15
让学生在自我选择中唤醒自我意识 自我评价，促进实现自我理想21
唤醒学生自我意识，促使自主学习 心灵沟通，拉近师生间的心理距离27
让学生自己领悟个中道理 动之以情，点到为止34
在关爱中促进学生自我转变 教育公平，关爱唤醒学生的能动40
自我调整更要及时反馈 持之以恒，切实关注学生的进步46
创造显示自我的条件 重点激励，激发成长自信52
如何撰写评语 关注优点，让学生在被认可中改进57
提升学生自主学习能力之 回归生活67
让学生自己解决问题 角色转变，让学生成为教学主体67
怎样让学生有话可写 教法更新，兴趣实现兴奋学习73
联系生活实际，引导学生自主学习 自我探索，放手让学生自己寻找规律79
自主学习，建构新知 在做中学，让学生自己建构知识88
让学生在民主的课堂气氛中自主学习 解除束缚，给学生民主、自由的学习空间96
设计问题情景，实现自主学习 大胆放手，让学生自己质疑解疑103
成功其实也很容易 树立信心，鼓励学生多向发展109
自我观察中发现答案 巧设情境，引发学生自主探究115
提升学生自主学习能力之 巧用策略125
激发成就动机，促进自主学习 家校联合，鼓励学生在目标下自主提升125
目标激励自主 自我监控，督导自主学习目标的实现131
如何帮助孩子自定学习目标 目标调控，让学生自己制定并实现目标137
运用目标差异策略，引导学生自主发展 因材施教，发挥长处带动短板144
巧妙引导学生自主学习 创设环境，给学生自主学习的空间150
放飞学生心灵的翅膀 放飞个性，打破“千生一面”的教学枷锁158
问题解决中的自我监控 鼓励发现，让学生在自我求证中升华164
让学生自己发现规律 创设情境，引导学生自主探究171
让学生自己辨别正误 鼓励创新，提升学生自主思考能力178
自主探索 自我解惑，在不断探求中发现事物的真谛184
让学生在体验中反思和学习 巧设悬疑，让学生在反思中学习190
让学生做学习的主人 生成教学，开放课堂引发多源生机197
自我确定目标 实现知识建构 生生互动，激辩中实现自我学习203
提升学生自主学习能力之 自我管理211
如何进行班级自治 民主自治，提升集体自我教育能力211
调节自我情感，实现自我发展 信任、关爱，帮助学生正确调节情感218
在自我评价中解决问题 自我评价，实现学生人格塑造225
做班级管理的主人，真正实现自我发展 人人参与，在组织内部实现自我提升231
学生自主选择作业 自由选择，让学生学会理性自我测评236
让学生自主管理和利用时间 管理时间，让学习拥有主动意识243
如何培养学生自主制定学习计划 计划管理，让自主学习在规律中进行250
让学生自我管理和自我教育 集体管理，在组织中实现学生自我调整258