图书介绍
学习共同体视角下英语学习者思辨素养发展研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 阮全友著 著
- 出版社： 世界图书出版广东有限公司
- ISBN：9787519204891
- 出版时间：2015
- 标注页数：218页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：231页
- 主题词：英语－教学研究－中国
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图书目录
第1章 绪论1
1.1 研究动机1
1.2 研究背景3
1.3 研究的目标与意义5
1.4 核心概念6
1.5 章节安排9
第2章 思辨素养研究的回顾12
2.1 读写素养研究12
2.2 批判理论研究19
2.3 思辨素养研究22
2.4 语言教育中的思辨素养41
2.5 中国英语学习者思辨素养研究回顾43
第3章 学习共同体研究的回顾62
3.1 学习共同体概念62
3.2 学习共同体基本要素64
3.3 学习共同体的相关研究71
3.4 学习共同体的最新发展80
第4章 学习共同体视角的英语学习者思辨素养培养85
4.1 英语学习者思辨素养培养的困境85
4.2 思辨素养和学习共同体的理论共识91
4.3 学习共同体视角的英语学习者思辨素养培养的框架96
第5章 本研究的基本设计105
5.1 研究问题105
5.2 研究方法105
5.3 研究对象107
5.4 技术路线108
5.5 分析框架110
第6章 前期先导研究报告115
6.1 先导研究（一）115
6.2 先导研究（二）123
第7章 正式行动研究报告132
7.1 研究背景132
7.2 问题诊断133
7.3 研究计划和实践134
7.4 教学评估136
7.5 研究结果155
第8章 学习共同体视角下思辨素养培养理论的拓展161
8.1 本课题研究与行动研究观161
8.2 本课题研究与翻转课堂168
8.3 本课题研究与TPACK170
8.4 本课题研究与数字时代新读写素养培养的5P模型183
8.5 本课题研究与教育生态学194
8.6 本课题对以后研究的启示196
8.7 结束语200
附录1 学生评教的部分反馈206
附录2 《中国日报》关于“给力”一词的报道209
附录3 Review of the semester212
附录4 英语专业课程设置214
后记217