新生代农民工培训 意愿与行动PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

新生代农民工培训 意愿与行动PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 农民工群体变迁1

第一节 农民工概述1

一“农民工”称谓由来1

二 农民工群体分类2

三 农民工主体变迁4

第二节 农民工产生与发展历程6

一 农民工产生的历史背景6

二 农民工孕育与发展的历程7

三 农民工未来的供给趋势15

第二章 农民工培训历程22

第一节 农民工培训机构22

一 职业院校22

二 专门教育培训机构23

三 企业培训机构24

第二节 农民工培训历程25

一 改革开放之后农民工政策变迁为开展农民工培训铺平了道路26

二 农民工培训政策由原则要求逐步走向具体和明确27

三 农民工培训工作的实施以五大项目为依托31

四 新生代农民工的培训工作开始走向社会化35

第三节 农民工培训中存在的主要问题37

一 制度建设不完备，不利于培训工作的可持续发展37

二 培训项目的顶层设计倾向，抑制了基层主动创新的动力38

三 培训体系建设不完备，影响培训的整体功能发挥39

四 培训体制僵化，运行机制不健全，影响培训质量的提高40

五 政府培训经费部门分管，不能集中满足大规模高质量的培训需要41

六 农民工培训信息传播与获知主渠道错位，信息传导阻滞41

第三章 国际农村劳动力转移培训经验43

第一节 国外农村劳动力转移培训经验比较43

一 培训保障领域43

二 培训实施领域47

三 培训质量管理50

第二节 国外农村劳动力转移培训经验借鉴51

一 制定专门法规，提升农民工培训的法律保障水平51

二 发挥地方政府在农民工培训中的主导作用，统筹社会培训资源54

三 建立公共财政为主体的多元化经费筹措机制，确保经费充足到位55

四 推行农民工培训课程模块化设置方案，制定培训课程标准56

五 建立农民工培训评估机制，完善培训质量管理与监控机制56

第四章 新生代农民工就业与培训现状57

第一节 新生代农民工基本情况57

一 群体特征57

二 文化程度的性别年龄差异60

三 主要结论62

第二节 新生代农民工工作现状62

一 新生代农民工工作现状调查62

二 主要结论79

第三节 新生代农民工培训现状81

一 新生代农民工培训现状调查81

二 主要结论96

第五章 人资要素对新生代农民工职业认知与职业行为的影响98

第一节 性别对新生代农民工职业认知与行为影响98

一 性别对外出务工目的的影响98

二 性别对职业搜寻策略的影响99

三 性别对收入状况及盈余支配的影响101

四 性别对自主创业动机的影响102

五 性别对城市融入的影响103

第二节 年龄对新生代农民工职业认知与行为的影响105

一 年龄对工作地点选择的影响105

二 年龄对工作选择策略的影响106

三 年龄对在打工地长期居留意愿的影响107

第三节 务工年限对新生代农民工职业认知与行为的影响109

一 务工年限对选择工作单位的影响109

二 务工年限对劳动保障状况的影响110

三 务工年限对个体收入水平的影响112

四 务工年限对城市融入的影响112

第四节 文化程度对新生代农民工职业认知与行为的影响115

一 文化程度对外出务工目的的影响115

二 文化程度对职业选择意向和策略的影响116

三 文化程度对收入水平和剩余工资支配方式的影响120

四 文化程度对城市融入情况的影响121

五 文化程度对职业期待的影响122

第六章 人资要素对新生代农民工培训意愿与行动的影响124

第一节 性别对新生代农民工培训认知与行为的影响124

一 性别对学习价值认知与学习行为的影响124

二 性别对培训要素选择的影响127

第二节 年龄对新生代农民工培训认知与行为的影响130

一 年龄对学习价值认知与学习行为的影响130

二 年龄对工作风格的影响132

三 年龄对培训价值认知的影响133

四 年龄对培训要素选择的影响133

第三节 文化程度对新生代农民工培训认知与行为的影响136

一 文化程度对学习价值认知与学习行为的影响136

二 文化程度对职业发展认知与学习路径选择的影响140

三 文化程度对培训要素选择的影响143

第四节 其他要素对新生代农民工培训行为的影响148

一 收入水平对培训要素选择的影响148

二 务工年限对学习认知与培训行为的影响152

三 工作类别对培训要素选择的影响157

四 工作地域对学习认知与培训行为的影响163

五 工作单位对学习认知与培训行为的影响168

第七章 新生代农民工培训主体及责任172

第一节 新生代农民工培训主体172

第二节 新生代农民工培训主体责任173

一 政府责任174

二 企业责任183

三 农民工责任184

四 培训机构责任185

第八章 新生代农民工培训目标定位187

第一节 农民工培训的国本化定位187

一 作为政策工具的农民工培训187

二 作为所享权力的农民工培训189

三 作为常规工作的农民工培训189

第二节 农民工培训的人本化定位195

一 农民工培训定位影响农民工的培训意愿和行动195

二 农民工培训需求具有阶段性特征196

三 农民工培训的人本化定位198

第九章 新生代农民工培训策略选择200

第一节 农民工不同职业阶段的培训策略200

一 职业搜寻阶段的农民工培训策略200

二 职业存续阶段的农民工培训策略202

第二节 劳动力市场分割对农民工就业与培训的影响203

一 劳动力市场分割对农民工就业的影响203

二 劳动力市场分割对农民工培训工作的启示207

第三节 新型城镇化战略对农民工就业与培训的影响209

一 我国城镇化发展历程209

二 新型城镇化的内涵211

三 新型城镇化对农民工就业与培训的影响212

第十章 新生代农民工职业培训体系建构214

第一节 我国现行职业培训体系214

一 现行职业培训体系的内涵存在认知上的偏差214

二 现有职业培训资源未能有效整合216

第二节 韩、澳职业培训体系建设经验借鉴221

一 韩国建立了基于技能成长机制的职业培训体系221

二 澳大利亚建立了依托TAFE学院的职业培训体系224

三韩、澳职业培训体系的启示228

第三节 我国新生代农民工职业培训体系建设策略229

一 职业培训体系建构依据229

二 地方统筹的区域一体化职业培训体系内涵233

三 地方统筹的区域一体化职业培训体系建构策略234

四 地方统筹的区域一体化职业培训体系保障机制建设237

第十一章 新生代农民工培训模式设计239

第一节 培训模式概述239

一 农民工培训模式分类239

二 农民工培训模式选择依据242

第二节 基于不同培训主体的培训组织模式254

一 政校企合作模式254

二 非政府组织与社会培训机构合作或独立开展培训的模式256

三 校企合作模式258

四 订单委托培训模式262

第三节 基于不同培训媒介（场景）的培训实施模式264

一 课堂培训模式265

二 现场培训模式266

三 基于网络的远程培训模式268

第四节 企业主导的农民工学徒制培训模式270

一 学徒制溯源270

二 学徒制培训是提升农民工职业技能的有效模式271

三 农民工学徒制的运行建议275

第十二章 农民工培训质量管理与评价282

第一节 农民工培训质量管理282

一 建立农民工培训质量管理体系的理论依据283

二 农民工培训过程重要工作事项285

三 基于戴明环的农民工培训质量管理体系架构291

第二节 农民工培训质量评价294

一 农民工培训质量评价概述294

二CIPP评价模型在职业搜寻阶段农民工培训质量评价中的应用296

三 菲利普斯评估模型在职业存续阶段农民工培训中的应用297

第十三章 新生代农民工职业培训改革与发展建议301

一 积极推进新生代农民工培训治理方式的改革301

二 进一步加快培训主体的角色和责任转变306

三 切实尊重和保障新生代农民工的合法培训权益307

四 着力推进适应时代发展要求的培训方式改革308

五 进一步推进以城市融入和与资格证书衔接的培训课程改革310

六 以培训评价机制创新促培训成效提升311

七 建立基于STW理论的农民工培训系统化解决方案312

参考文献315

附录 新生代农民工职业培训状况调查问卷328