图书介绍
大学品牌战略PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 徐同文著 著
- 出版社： 北京：高等教育出版社
- ISBN：9787040246360
- 出版时间：2008
- 标注页数：288页
- 文件大小：51MB
- 文件页数：303页
- 主题词：高等学校－学校管理－研究－中国
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图书目录
第一编 品牌大学战略启示3
第一章 在与社会及工商界联系中担当使命创新发展的华威大学3
一、华威大学办学概况3
二、华威大学的创新特色——与社会以及工商界的密切联系4
三、华威大学创建品牌的经验8
四、借鉴与启示9
第二章“以学生为中心”的剑桥大学11
一、剑桥大学办学概况11
二、剑桥大学在培养学生方面的成功经验12
三、借鉴与启示15
第三章 扬长避短追求特色的伦敦政治经济学院18
一、伦敦政治经济学院办学概况18
二、伦敦政治经济学院坚守社会科学方向的办学方略20
三、借鉴与启示24
链接：英国高等教育概况25
第四章 哈佛大学本科课程体系的变迁与启示31
一、哈佛大学办学概况31
二、新世纪之前的哈佛课程32
三、新世纪哈佛的课程体系39
四、借鉴与启示41
第五章 以社会服务为己任的加州大学伯克利分校43
一、加州大学伯克利分校办学概况43
二、加州大学伯克利分校以学术研究为载体的社会服务44
三、借鉴与启示48
链接：美国高等教育概况50
第六章 以质量著称的莫斯科大学54
一、莫斯科大学办学概况54
二、莫斯科大学的发展模式55
三、借鉴与启示61
链接：俄罗斯高等教育概况62
第七章 以经营模式提高办学效益的名古屋大学65
一、名古屋大学办学概况65
二、注重经营的现阶段改革66
三、借鉴与启示72
链接：日本高等教育概况73
第八章 以理念和制度深刻影响世界的洪堡大学78
一、洪堡大学办学概况78
二、洪堡大学改革79
三、借鉴与启示84
链接：德国高等教育概况87
第九章 短期内成为世界品牌的香港科技大学92
一、香港科技大学办学概况92
二、香港科技大学快速成为品牌大学的主要因素94
三、借鉴与启示100
链接：香港高等教育概况101
第十章 发展中国家大学国际化办学的典范：印度理工学院105
一、印度理工学院办学概况105
二、国际化办学情况106
三、借鉴与启示110
链接：印度高等教育概况111
第十一章 强调学生创新能力培养的南洋理工大学115
一、南洋理工大学办学概况115
二、学生创新能力培养116
三、借鉴与启示119
链接：新加坡高等教育概况121
第十二章 肩负民族复兴使命的开罗大学125
一、开罗大学的办学定位126
二、基于准确定位的办学模式130
三、借鉴与启示135
链接：埃及高等教育概况138
第二编 大学品牌创建战略构想145
第十三章 品牌与大学品牌145
一、品牌与品牌战略146
二、大学品牌148
三、我国大学品牌建设中存在的问题149
第十四章 品牌大学建设的战略目标和战略手段154
一、品牌大学创建战略目标154
二、品牌大学创建战略手段156
第十五章 构建有利于品牌大学成长的外部环境161
一、建立先进的国家高等教育体系161
二、建立科学的品牌大学评价体系169
第十六章 以创新的办学理念指导品牌大学建设174
一、大学办学理念的特点174
二、世界品牌大学办学理念的共同特点176
三、品牌大学办学理念的确定179
第十七章 品牌大学建设与大学管理体制创新183
一、高等教育管理体制中存在的问题183
二、大学内部管理体制创新的目的、原则与任务187
三、大学管理体制创新的策略191
第十八章 按课程要素进行大学资源配置194
一、按课程要素进行资源分类194
二、按课程要素制定学校建设计划和运行预算198
三、按要素进行大学课程体系建设200
第十九章 按生均培养成本进行大学财务预算203
一、生均培养成本的内涵203
二、计算生均培养成本，提高大学办学效益205
三、按责任分担机制，解决大学贷款问题207
第二十章 由品牌战略家管理品牌大学211
一、大学责任主体组成结构211
二、大学领导者责任定位问题212
三、大学领导者必须是品牌战略家218
第三编 临沂师范学院创建品牌大学的探索227
第二十一章 临沂师范学院的品牌定位与选择227
一、品牌形象设计：强配置、国际化、高质量、大规模228
二、围绕毕业生和课程两级产品，打造区域大学品牌231
三、责任意识和品牌意识的固化和强化234
第二十二章 借鉴“赠地学院”模式，建设大学新校区235
一、美国“赠地学院”的由来235
二、“赠地学院”落户沂蒙236
三、相同的机缘：历史、社会和时代平台237
四、相同的宗旨：从“为公众服务”到“为沂蒙服务”238
五、中国“赠地学院”的活力241
第二十三章 践行“以学生为中心”的办学理念244
一、“以学生为中心”的内涵244
二、临沂师范学院“以学生为中心”理念的提出与实践245
第二十四章 试行多体制办学融合社会教育资源250
一、临沂师范学院在山东省试行多体制办学250
二、多体制办学的效益254
三、多体制办学试点的意义255
第二十五章 借用企业经营理念实施管理体制创新256
一、企业经营与大学经营256
二、经营大学的现实基础257
三、扁平化管理体制创新259
四、资产财务管理体制创新266
第二十六章 本科教学质量建设体系创新人才培养模式269
一、本科教学质量建设体系270
二、人才培养模式改革与大学新课程建设272
链接：临沂师范学院品牌效应278
参考文献281
后记287