我国翻译专业建设 问题与对策PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

我国翻译专业建设 问题与对策PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章　绪论1

一、建立翻译专业的背景1

二、建立翻译专业的意义11

三、建立翻译专业的过程16

四、本研究的目的、任务、意义与方法23

五、本研究的结构25

第二章　翻译专业建设研究文献综述与元研究27

一、元研究的界定27

二、国外相关研究评析28

三、国内相关研究评析38

四、翻译专业研究方面的建议52

五、本章小结55

第三章　翻译专业建设的相关理论分析57

一、翻译、翻译学与翻译专业57

（一）翻译的内涵与分类57

（二）翻译学的界定与框架63

1．翻译学的界定64

2．翻译学的框架66

（三）翻译专业71

二、教学翻译、翻译教学和翻译培训72

（一）教学翻译和翻译教学72

（二）翻译教学和翻译培训77

三、翻译人才的多样性和层次性79

四、翻译理论与实践的关系80

五、本科翻译专业与英语专业的对比研究84

六、本章小结87

第四章　翻译专业的比较研究及问题89

一、不同国家和地区的比较研究89

二、培养目标与课程设置的比较研究94

三、我国翻译专业建设中存在的问题102

（一）教材建设102

（二）教学方法和手段105

（三）教学评估方式108

（四）师资队伍111

四、对我国翻译专业建设的反思114

五、本章小结115

第五章　我国翻译专业的定位与任务117

一、翻译专业的合理定位117

二、人才培养目标与培养模式121

（一）人才培养目标121

（二）人才培养模式126

三、课程设置130

（一）课程与大纲130

（二）本科翻译专业课程设置131

（三）翻译专业研究生课程设置135

（四）对翻译专业课程设置的建议137

四、教材建设138

（一）教材建设的各主体138

（二）翻译教材的编写140

（三）翻译教材的出版144

（四）翻译教材的评估146

（五）对翻译教材建设的建议149

五、本章小结150

第六章　我国翻译专业的教学与评估151

一、教学方法与手段151

（一）教学理论、教学方法与教学技巧151

（二）翻译教学原则152

（三）翻译课堂教学方法与手段154

1．以学习者为本，倡导自主式教学154

2．以任务为中心，鼓励合作探究式教学156

3．重视互动式教学，营造民主氛围158

4．运用现代教育技术，丰富翻译教学手段159

（四）翻译课外研究与实践160

（五）对翻译教学的展望162

二、翻译测试与评估164

（一）测试与评估的相关概念164

（二）翻译教学的社会评估166

（三）翻译课堂教学评估169

1．对学习者的评估169

2．对课程的评估171

（四）对翻译测试与评估的建议172

三、师资队伍建设174

（一）对翻译专业师资的要求174

（二）对翻译专业师资队伍的要求176

（三）翻译专业师资培养177

1．学历学位教育177

2．在职或短期培训178

（四）对翻译师资队伍建设的建议183

四、翻译教学大纲186

（一）翻译教学大纲及其必要性186

（二）对制定翻译教学大纲的建议188

五、本章小结190

第七章　结论192

一、本研究的内容总结192

二、本研究的创新性与局限性198

三、对翻译专业建设的展望199

参考文献202

附录221

附录一　1999—2006年间国家社会科学基金语言学（翻译学）立项统计表221

附录二　访谈问卷（翻译方向研究生）222

附录三　访谈问卷（翻译教师）223

附录四　调查问卷（高校教师）223

附录五　访谈问卷（出版社人员）227

附录六　英语专业课程设置与学时分配228

（一）英语专业课程设置表228

（二）英语专业学时分配表230

（三）英语专业课程学时分配表230

附录七　翻译专业课程结构231

附录八　Checklist for Developing Materials from Scratch232