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让班主任工作再轻松一些吧&姜新华1

一个响亮的口号叫“服务”&李西伟 李素霞3

班主任权力及有效运用&孙锦明7

谈“新学生主义”——“学生期待怎样的自我”调查启示录&鲍成中11

您会反思吗——反思在班主任工作中的运用&王成本16

生命教育：怎一个课程了得&马兰霞19

如何营造班会教育场&张玉滨 李静25

用青春塑造灵魂透亮的人&王宪军28

魏书生谈如何当好班主任&魏书生38

常把我当学生想——“换位法”在班主任工作中的应用&夏红64

班主任如何做到“五官”端正&吴政国67

春天来了，给孩子们写首诗吧&孙陈建69

当老师真好&魏文魁72

班会之后就编“书”——记录学生成长的集子&郑双 张艳丽75

“北风性格”与“太阳精神”&王茂宗78

给“爱”加点巧克力&刘瑶梅81

学生给我“减了负”——学生自主管理的体会&孙风云84

是缺点就不可爱&王瑞昌86

改一改“金刚怒目” 多一些幽默轻松&邵建新89

零距离的QQ——班主任的“连心桥”&李朝晖92

了解我们的孩子&崔洪泽95

给孩子一个梦想&张亚凌97

周记的教育作用与特色班管理&李文全100

表扬学生“八忌”&朱明灿103

班主任工作如何体现“以人为本”&宋允强105

被学生骂了之后&郭建华108

教师是为学生而活着的&徐树东110

班级活动应在“巧”字上下工夫&朱智军113

教育的秘诀在于发现&涂鑫淼117

怎样组织好师生恳谈会&陈建权119

“无情”哈佛——165“高考状元”被拒门外&黄全愈123

成功者的十点共性与三个特征&凌志军129

个别谈话要把握学生的七种心理特点&孙智亮·孙仁康133

中小学班主任素质展示活动学习材料&田仿余 李玮 岳晓云 周海平 程玉135

没有最好，只有更好——班主任工作杂谈&王中虎 王红利184

众人划桨开大船——班主任艺术摭谈&马志强187

“新官上任”讲谋略&王忠安190

“破窗理论”与班级管理&滑亚梅194

激活班级管理中的民主意识&朱福文198

小学生自信心培养方略&栾成勇202

赞美、欣赏学生等于赞美、欣赏自己&张红宇206

补上“爱我”教育这一课&任俊209

真正的生命是思想——浅谈德育的创新&赵伟 詹华如213

老师，请不要“认认真真”犯错误&高玉华216

如何培养好班干部&张明220

班主任与班干部的四种沟通方法&周显良225

“班长负责制”在班级管理中的应用&范会同228

班级里的“马蜂效应”&吴红娟231

走进学生的心灵——学生心理辅导个案研究&刘鸿234

家庭型班主任六种趣说&金文勇239

浅谈班主任的发现教育&卢淑芳 严敬群242

把握学生心理 巧妙管理班级&许修军 苏莉244

用爱导航&于保国247

情感，沟通师生的桥梁——谈德育过程中的情感作用&王媛250

主题班会讲座讲稿选二&蔡福永253

人类最美的语言——一节“品味爱心”的活动课&张蔚261

班级建设中的环境、氛围与品位&焦艳红267

如何在小学班集体中进行反思教育&刘俊萍272

“三维一体”班级管理方式浅探&张同语279

惩罚三问&雒宏军281

关注“教育惩戒”的背后&唐长应287

教育批评学生的十种方法&刘爱嫩290

谁为“差生”负责&东海293

待进生及其转化对策&陆光明297

学做真人 完善自我——从招聘面试谈当前德育工作&陈森龙301

不可不知的“十条定律”&车驾明305

班主任威信从哪来&孙中梅310

是谁偷走了孩子们脸上的笑容&崔小春313

班级管理着重要处理好的四个关系&贾爱菊316

班干部的选聘与培养&曲文武320

让每个学生都成为班级建设的主人&王智324

座位，其实不简单&钱华荣329

艺术性：开启班主任工作之门的金钥匙&李玉茹 程敬霞331

以生为本，构建班级发展网络&顾义宏334

贫困地区班主任工作琐议&曾坤339

两种纠正错误的方法&刘平342

重视倾听&汪幼南347

用规则看守自己的行动&张新艳349

班务三题&王爱玲352

从老蜥蜴想到的——班主任情感管理的误区&何贵 石庆凡355

有关班主任“谈话教育”的一点体会&陈春林360

中学生早恋现象的成因及对策&杨肃南363

班级管理宜走“中庸之道”&黄龙胜366

班级建设一条龙&郝红宾370

要写有“个性”的学生评语&郁树梅380

谈高三班风和学风的培养&王丽霞384

教育也需要接种“挫折”疫苗&吴学荣386

班级管理如何增强学生亲和力&殷淑江389

用尊重学生的理念管理学生&李希重393

“劝说术”在班主任工作中的应用&李艳斌397

如何疏导学生的个性倾向&赵燕玲400

班主任如何感化后进生&周淦利403

如何让学生当“家”做“主”&杨察金406

让学生充满激情地度过每一天&苏生顺410

救助“迷网学生”的策略&吴战英415

让学生学会感恩、感动和感悟&王宏伟418

尊重学生之我见&陈其猛424

做个“品牌”班主任&卫明娟427

何谓有效的品格教育策略——来自里克纳的建议&林洁431

班集体的智力背景及其培养&唐云增437

班级管理与情感性素质的培养&刘红军 李志坚444

如何做好“后教育”工作&刘汉青450

主题班会设计“六要”与“六性”&孟辉453

师生沟通“四性”谈&郑友民455

我也能当班干部&陈雪莲458

三天临时班主任 一条管理新路子&李志民460

中学班级管理的人性化艺术&康志英 吕咏伟464

小小纸条 转化学生有妙用&王洪安469

管理班级并不是高深莫测&王洪刚471

班级管理“十二字”&李贤荣475

班级管理离不开辩证法&张文林477

呵护好家长的“玻璃心”&姚玉芳480

家访的语言艺术&蒋阳平482

让爱心永驻班级&高海云484

教育因差异而精彩&张素梅486

马斯洛的需要理论在班级管理中的应用&杜鹃 李玉茹488

变自卑为自信&王生492

“梯子”帮我走进学生心灵&段红珍494