图书介绍
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- 孙才周著 著
- 出版社： 天津：天津古籍出版社
- ISBN：7806963863
- 出版时间：2006
- 标注页数：291页
- 文件大小：4MB
- 文件页数：301页
- 主题词：历史课－教学研究－中学－文集
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图书目录
教学论3
高中新课程历史教科书中文字类史料的使用探究3
新课程改革下社会实践式历史教学模式的探究12
探论新课程中探究式教学模式的特点及对策20
《美国国家历史课程标准》体现了怎样的“情感价值观”28
《美国国家历史课程标准》对“研究性学习”提出了怎样的要求33
高中新课程教科书学生学习状况的调查与思考——以必修一·专题1“古代中国的政治制度”为例40
高中新课程教材中的图画使用研究初探——兼谈新课标人教版（高中·必修）教材图画的编排设计47
“演绎·归纳”的方法与历史结论教学56
单元知识复习的思维学习方法初探——以人教版教科书《中国古代史（选修）》为例63
孔门弟子——颜回的随想68
中国古代书院的新课程理念74
唐代限制土地兼并说略78
隋唐时期扬州兴衰的历史思索81
相权的分割——从唐代到宋代中枢机构的变化84
北宋制度的承上启下作用——终结地方分权和继续分割相权88
从刺史到节度使——看中央集权与地方分权的矛盾91
宣政院是如何管理西藏的95
军机处是如何高度发展专制皇权的98
封建传统思想是如何滞阻中国步入近代社会的101
道光咸丰年间的经世派冲破晚清思想牢笼的局限性103
经世致用到放眼世界的林则徐思想106
魏源“师夷长技以制夷”思想的来源与贡献109
从洋务思潮派别看近代思想解放的继承和演变113
张之洞“救国”思想与维护封建统治116
如何看待洋务派与维新派的“中体西用”思想118
怎样看待洋务运动思潮的内容121
如何认识洋务运动失败的根本原因125
“勇立潮头”的早期维新思想128
辩证地理解维新变法思潮的发展131
梁启超的“变法、民权、救国”思想137
对孙中山旧三民主义理论的探析139
如何认识新三民主义的基本内容147
辛亥革命对民族资本主义发展的影响152
陈独秀的民主思想透视155
认识新文化运动值得注意的问题157
新文化运动思想内涵的正确释读160
新中国建立以来科学技术发展的历程166
新中国建立后基础教育发展的过程性特征168
贯彻“百花齐放、百家争鸣”方针的历史意义170
当今科教兴国中教育的突出作用173
如何认识毛泽东思想的科学内涵177
浅析毛泽东思想理论体系的基本内容179
如何肯定毛泽东思想的历史地位181
如何理解邓小平理论是毛泽东思想的继承与发展186
全面认识邓小平理论的政策思想189
邓小平理论形成和发展的历史性特征194
如何深刻把握邓小平理论科学体系的内涵198
洛克与孟德斯鸠分权思想的异同203
英法早期资产阶级革命的特点与规律208
略论第二次世界大战中的盟国合作关系212
美国主动改善中美关系的影响219
解题方法225
比较类选择题的解题策略225
概念类选择题的解题策略228
材料类选择题的解题策略231
是非类选择题的解题策略234
因果类选择题的解题策略237
推理类选择题的解题策略241
图画类选择题的解题策略244
最佳类选择题的解题策略247
排序类选择题的解题策略250
组合式选择题的解题策略253
表述成文类材料解析题的解题思路256
论证类材料题的解答思路259
典章类材料解析题的解题思路262
图表类材料解析题的解题思路265
混合型类材料题的解题思路269
比较类材料题的解题思路272
概述类问答题的解题策略275
高度叙述类问答题解题策略278
比较类问答题的解题策略281
论证类问答题的解题策略284
历史高考写作题的答题要领287
特点类问答题的解题策略289