图书介绍
职业技术教育专业教学论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 陈永芳著 著
- 出版社： 北京：清华大学出版社
- ISBN：7302151776
- 出版时间：2007
- 标注页数：166页
- 文件大小：14MB
- 文件页数：179页
- 主题词：职业教育－教学研究－中国
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图书目录
第一章 普通教学论、专业教学论与电气专业教学论1
第一节 普通教学论简介1
第二节 专业教学论及其与普通教学论的关系7
一、专业教学论的研究对象和作用7
二、专业教学论和普通教学论的关系10
第三节 电气专业教学论10
一、电气专业教学论的相关领域和任务10
二、与相关学科及实践的关系12
三、电气专业的课堂教学特点15
思考题19
第二章 电气技术的发展与职业的特点20
第一节 电气技术的发展20
一、研究电气技术发展的必要性20
二、发展过程20
三、电气技术发展大事记25
四、现代尖端技术与新工艺27
五、社会变革的大趋势31
六、对技术工人的相应要求32
第二节 电气专业的职业的特点33
一、电子工业特征化的工作任务范畴33
二、职业特点35
思考题37
第三章 技术工人的相关能力分析及培养38
第一节 劳动形式的变化38
第二节 能力要求分析40
一、各种能力模型40
二、技术工人的能力要求44
第三节 学习和劳动过程中能力的组合与发展47
一、能力的组合47
二、能力的发展48
思考题55
第四章 专业课的课程策略57
第一节 知识的结构或分类57
一、知识的层次57
二、系统的复杂度60
三、新工艺／技术培训61
第二节 课程的目标及要素62
一、目标62
二、相关要素64
第三节 课程的开发65
一、课程开发与实施的流程66
二、学习领域课程67
第四节 电气技术基础教育的教学计划的设计思想69
一、“电气技术基础”与电气职业领域的基础70
二、针对“技术”的教学计划71
三、电气职业领域的教学内容的结构化74
四、电气技术的基本概念及职业相关性76
思考题76
第五章 专业课的授课策略77
第一节 相关的教学理论77
第二节 课堂教学概述79
一、课堂教学计划79
二、课堂教学方法81
三、课堂教学手段和组织形式83
第三节 行动导向技术课程85
一、学习目标导向和行动导向87
二、电气专业职业教育的行动导向课堂计划93
三、电气技术基础的行动导向101
四、相关的教学技术104
第四节 实验性学习105
一、电气安装实验——一个范例106
二、关于范例“暖气实验”的说明108
三、在课堂上的实验学习109
第五节 “模块式任务先导”教学法及其电子技术教学设计111
一、“模块式任务先导”教学法的理论基础112
二、“模块式任务先导”教学法中教师的作用117
三、“模块式任务先导”教学法在电子技术课中的应用120
第六节 媒体应用128
一、教学媒体的结构和发展128
二、电气专业职业教育中媒体的应用131
三、职业教育的学习过程方面的现代媒体136
思考题138
第六章 教育评价139
第一节 概述139
第二节 教育评价的功能140
第三节 教育评价标准143
第四节 考试的设计144
一、编制过程144
二、考试的类型及其评价145
第五节 教育评价的变革147
第六节 机电专业的考试149
思考题150
附录A 职业技能标准例151
附录B 机电一体化专业的学习领域课程方案156
参考文献165