图书介绍
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- 苏君阳著 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303090211
- 出版时间：2008
- 标注页数：301页
- 文件大小：59MB
- 文件页数：314页
- 主题词：教育哲学－研究
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图书目录
第一章 导论1
一、公正：教育的难结1
二、公正、教育与教育公正内涵的基本界定7
三、探究公正与教育问题的方法与理路14
第二章 秩序与自由：教育公正存在的两重向度24
第一节 教育秩序与自由的存在维度24
第二节 为教育秩序与自由而辩护的公正理论33
第三节 为秩序与自由同时而辩——走向多元主义与平等的复合正义论47
第三章 教育公正的本质与基本原则71
第一节 教育公正的本质71
第二节 教育公正的基本原则79
第四章 教育制度与教育公正109
第一节 制度与教育制度109
第二节 公正：教育制度的基本价值113
第三节 教育制度公正的基本标准121
第四节 现代教育制度公正的基础与基本特征129
第五节 当前几种教育基本制度的公正分析147
第五章 教育功能与教育公正172
第一节 教育选拔功能与教育公正172
第二节 教育促进功能与教育公正187
第三节 教育分层与教育公正198
第六章 师生交往与教育公正207
第一节 师生交往的当下困境207
第二节 师生交往活动的基本类型214
第三节 师生交往活动的发展历程218
第四节 师生交往公正的基本原则237
第五节 师生交往活动中的惩罚与教育公正243
第七章 理想与现实：一种关于未来教育公正制度安排的基本构想251
第一节 教育公正制度变迁的诱因251
第二节 教育公正制度变迁的基本类型260
第三节 教育公正制度安排与设计的基本原则264
第四节 教育公正实现的制度保障274
结语289
后记299