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引言2

一、艺术促进人类文明的美学研究5

（一）艺术的起源与文明的开启7

彩陶与青铜器8

音乐与舞蹈10

书法与绘画13

（二）艺术教育促进人类文明的进程15

艺术教育的性质15

艺术教育的特点18

艺术教育的目的19

（三）艺术美感是推动文明社会发展的特殊力量21

二、艺术促进人类文明的社会心理学研究26

（一）艺术产生和发展的心理学基础26

人类基本心理功能对艺术产生发展的作用26

人格心理因素对艺术产生发展的作用28

社会心理因素对艺术产生发展的作用30

（二）人类文明发展进程中社会心理的变化历程31

从劳动生活中的技艺到“艺术”产生的美感心理需要31

早期中西方艺术哲学思想中的心理意识31

封建社会艺术思想反映的社会心理现象33

逐渐完善的艺术与艺术形式的内在心理联系34

（三）艺术促进人类文明发展的基本形式及心理效能37

艺术产生发展的心理动力是推进人类文明发展的思想源泉37

艺术家非智力因素对艺术流派和社会文明产生的个性化影响39

作为艺术活动客体的观众或是欣赏者的心理状态与文明的心理再现40

三、声乐艺术与人类文明的进程42

（一）中国古代传统声乐艺术44

远古时期民族声乐艺术44

周至汉时期的民族声乐艺术45

三国至隋唐时期的民族声乐艺术48

宋至清朝的民族声乐艺术49

（二）传统声乐向现代民族声乐转变时期51

学堂乐歌与群众性演唱歌曲52

抒情咏怀的艺术歌曲与新歌剧53

流行时代小曲与民歌、小调54

（三）民族声乐艺术的发展与成熟55

民族声乐进入专业音乐学院、团体56

民族声乐歌曲与民族歌剧艺术56

民族声乐歌曲与歌剧59

学院派民族声乐60

四、器乐演奏艺术与人类文明63

（一）传统音乐的发展与近现代乐器的制作和运用64

传统音乐的发展64

近现代乐器制作和运用66

（二）中国近代新音乐文化的兴起和发展68

新教育模式的形成69

早期钢琴的教学与演奏活动及创作71

近代钢琴作品的创作72

（三）音乐文化的新历程75

“人民音乐”思想的确立75

近代器乐演奏艺术的发展76

五、音乐教育促进人类文明社会发展80

（一）音乐教育与人类文明的进步80

西方音乐教育80

中国音乐教育82

（二）音乐教育的重要作用85

音乐与社会85

音乐教育的特点和作用86

音乐社会学及其相关问题88

音乐教育的社会意义89

（三）现代音乐教育与人类文明的进步91

现代教育技术促进音乐教育手段的改革91

现代音乐教育的形式改革92

六、西方美术与西方文明94

（一）西方美术的早期演变95

（二）西方美术发展的特殊历程98

文艺复兴：摆脱神权束缚的西方文明与美术99

世俗的奢华：巴洛克和罗可可美术102

启蒙运动与西方美术回归现实的大趋势103

（三）现代与后现代美术105

前后印象派：现代主义艺术的滥觞106

自我意志与现代主义美术107

后现代美术与美国文化的全球性渗透108

七、中国美术与中国文化110

（一）“天人合一”111

（二）“内省与精神性”115

气韵的范畴115

韵与气韵117

（三）“中正和谐”119

（四）美术和文化的双向建构120

中国美术对文化的多样性承载120

民间文化的介入——木刻、工艺124

特殊形式——书法、篆刻125

八、美术教育与人类文明128

（一）点燃人类创造思维，绽放艺术文明火花129

美术教育的产生与发展129

美术教育的种类130

（二）扎根人类历史土壤，呈现社会文明力量131

美术教育与人类文明紧密相连131

美术教育在人类文明中的表现133

（三）拓展艺术世界，开启美育之门137

美术教育促进世界艺术的融合137

美术教育的价值139

美术教育的功能140

九、西方文明进程中的环境艺术144

（一）环境艺术的起源144

古埃及时期144

古希腊时期147

古罗马时期149

（二）环境艺术在西方的曲折发展152

神圣至上的欧洲中世纪环境艺术152

文艺复兴带来环境艺术观念的巨大变化153

中国山水写意园林促成英国风景式园林的产生158

（三）环境设计划时代的进步160

工业革命彻底改变了环境艺术发展思路160

生态文明促成环境设计新目标的确立161

十、环境艺术与中国文明的发展163

（一）农业文明与园林艺术、工艺美术163

（二）工业文明与艺术设计165

（三）生态文明与环境艺术设计167

十一、人类的城市文明172

（一）古代城市发展与早期人类文明172

雅典173

罗马175

开罗176

长安178

（二）近现代外国城市发展在人类文明进程中的特殊意义180

法国巴黎180

英国伦敦182

美国纽约184

日本东京186

（三）近现代中国城市发展与人类文明188

北京188

上海190

成都192

香港195

十二、舞蹈艺术与人类文明199

（一）舞蹈艺术的起源、发展历程199

舞蹈艺术的时间性发展历程199

舞蹈艺术的空间性发展历程201

（二）舞蹈艺术在人类文明进程中的重要地位及作用201

舞蹈艺术“修身”以“治世”的历史作用201

舞蹈艺术的现代教育功能203

舞蹈艺术的社会功能204

（三）舞蹈艺术与社会转型对促进人类文明发展进程的影响205

十三、中国现代戏剧文明208

（一）中国现代戏剧发展208

民族化进程209

大众化与精英化210

商业化与艺术化211

（二）代表性作品212

优秀剧作家及作品介绍212

中国戏剧导演大师219

（三）中国现代戏剧教育221

现代戏剧教育的产生222

现代戏剧教育的发展222

现代戏剧教育的专业化、正规化223

参考书目224

后记228