图书介绍
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- 王向红著 著
- 出版社： 北京：中国轻工业出版社
- ISBN：9787518416097
- 出版时间：2017
- 标注页数：179页
- 文件大小：25MB
- 文件页数：194页
- 主题词：幼教人员－教师素质
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图书目录
专题一 专业知识素养3
专业知识素养概述3
幼儿发展知识5
幼儿保教知识9
通识性知识13
“专业知识素养”精选案例18
案例1 -1《幼儿教师专业标准（试行）》中的专业知识18
案例1-2学前儿童心理发展三个年龄阶段的主要特征19
案例1-3 3～6岁各年龄段儿童健康领域的学习与发展目标20
案例1 -4 3～6岁各年龄段儿童科学领域的学习与发展目标25
案例1 -5幼儿园教育内容的目标、要求与指导要点28
案例1 -6遵循幼儿身心发展的规律，培养幼儿早期阅读能力34
案例1 -7现代儿童观的基本内涵38
案例1 -8儿童观：洛利斯·马拉古齐的《其实有一百个》及其感悟41
案例1-9幼儿一日活动的科学流程及其原则43
案例1-10幼儿园一日生活常规对幼儿与幼儿教师的要求47
案例1-11幼儿园班级管理的五种方法54
案例1-12幼儿园班级常规训练的30条小经验55
专题二 专业能力素养59
专业能力素养概述59
环境的创设与利用能力60
一日生活的组织与保育能力63
游戏活动的支持与引导能力65
教育活动的计划与实施能力67
激励与评价能力70
沟通与合作能力72
反思与发展能力74
“专业能力素养”精选案例76
案例2-1《幼儿教师专业标准（试行）》中的专业能力76
案例2-2创设与利用幼儿园环境的七大基本原则78
案例2-3幼儿园环境创设方案81
案例2-4幼儿教师如何做好一日生活的保教结合83
案例2-5幼儿一日生活组织与安排的实践探索86
案例2-6幼儿园班级常规管理中的九个常用举措89
案例2-7幼儿教师与家长沟通的常用方式93
案例2-8幼儿教师与家长的沟通技巧95
案例2-9小班幼儿角色游戏的支持与引导策略98
案例2-10幼儿园小班《不跟陌生人走》教案设计与反思102
案例2-11幼儿园中班健康活动《眼保护教育》的设计104
案例2-12大班体育活动设计《功夫小子》与反思106
案例2-13幼儿教师科学活动的设计与组织108
案例2-14幼儿教师在反思中成长113
案例2-15 幼儿园大班幼儿发展评估学期小结116
案例2-16幼儿园教学评价，您用对了吗？117
案例2-17幼儿教师如何让学期评语灵动起来119
案例2-18幼儿学期评语精选121
专题三 专业理念与师德素养127
幼儿教师专业理念与师德素养概述127
对职业的理解与认识129
对幼儿的态度与行为133
对幼儿保育和教育的态度与行为137
个人修养与行为141
“专业理念与师德素养”精彩案例144
案例3-1《幼儿教师专业标准（试行）》中的专业理念与师德144
案例3-2在尊重幼儿的基础上建立幼儿园班级良好秩序145
案例3-3以幼儿为本，实现观念到行为的转变149
案例3-4改革教育态度与行为，让孩子成为区域活动的主角152
案例3-5做最幸福的播种人156
案例3-6耐住性子，慢慢来157
案例3-7不要给孩子“贴标签”159
案例3-8做好幼儿的表率160
案例3-9每朵花儿都有自己开放的理由162
案例3-10做一个有温度的幼儿老师163
案例3-11某幼儿园的教师师德规范164
案例3-12倾听孩子，共同成长165
案例3-13园长关于“老师打人”师德事件的处理与分析167
案例3-14加强幼儿教师职业道德管理的举措172
参考文献176
后记179