图书介绍
区域推进校本研修策略的个案研究PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 周红著 著
- 出版社： 长春：东北师范大学出版社
- ISBN：9787568112444
- 出版时间：2015
- 标注页数：309页
- 文件大小：40MB
- 文件页数：326页
- 主题词：教学研究
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图书目录
导论1
一、研究的背景1
二、研究的问题6
三、研究的意义7
四、研究的框架9
五、研究的方法11
第一章 文献综述21
一、校本研修的相关研究21
二、校本研修促进教师专业发展的相关研究36
三、区域推进校本研修的相关研究40
第二章 理论基础49
一、自组织理论50
二、成人学习理论60
三、学习型组织理论71
第三章 A区推进校本研修的整体设计77
一、A区的个案状况77
二、A区校本研修的现状79
三、A区推进校本研修的顶层设计94
第四章 组织结构的活化108
一、“政府主导型”教育发展共同体——“四片两带”108
二、“融合引领型”教育发展共同体——名师工作室117
三、“草根联结型”教育发展共同体——村小追梦联盟124
四、组织结构活化策略的分析134
第五章 关键人物的引领140
一、种子校长的故事140
二、XLP老师和他的理想教育研究会147
三、L教研员的“战略”转型153
四、关键人物引领策略的分析160
第六章 支持系统的建立167
一、订单式课程专家的引入167
二、建立培训基地169
三、搭建信息化研修平台180
四、资源技术支持策略的分析185
第七章 活动载体的带动194
一、主题式团队研修活动194
二、研究成果发表会200
三、精品案例巡礼202
四、典型经验推广现场会206
五、活动载体带动策略的分析213
第八章 制度机制的保障217
一、区域层面的制度建设217
二、学校层面的制度创生228
三、制度机制保障策略的分析240
第九章 区域推进校本研修策略的成效244
一、区域推进校本研修策略实施的效果244
二、反思262
第十章 结论与建议265
一、结论265
二、建议274
参考文献278
附录288
附录一 调查问卷288
附录二 访谈提纲293
附录三 田野日记（节选）297
附录四 A区推进校本研修项目五年行动计划300
后记307
在学期间公开发表论文及著作情况309