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导言1

一 研究现状、意义和价值2

（一）思想政治教育的文化自觉研究综述3

（二）研究的意义和价值6

二 基本思路和方法7

（一）研究的基本思路7

（二）研究的主要方法8

三 基本框架、主要内容和创新之处9

（一）研究的基本框架和主要内容9

（二）主要观点和创新之处12

第一章 思想政治教育文化自觉的哲学蕴含16

一 文化与文化自觉16

（一）文化的哲学意蕴16

（二）自觉的哲学意蕴24

（三）文化自觉的哲学意蕴27

二 思想政治教育34

（一）教育的哲学意蕴35

（二）思想政治教育的哲学意蕴37

三 文化自觉与思想政治教育41

（一）文化与思想政治教育42

（二）文化自觉与思想政治教育的实效性49

第二章 思想政治教育文化自觉的理论资源52

一 批判地继承我国传统道德教育中的文化自觉52

（一）中国优秀传统道德教育理念的文化自觉思想53

（二）中国优秀传统道德教育内容的文化自觉思想56

（三）中国优秀传统道德教育方法的文化自觉思想64

二 批判地借鉴西方道德教育中的文化自觉69

（一）古代西方道德教育中的文化自觉思想70

（二）近代西方道德教育中的文化自觉思想74

（三）现代西方道德教育中的文化自觉思想76

三 坚持和发展马克思主义思想政治教育中的文化自觉80

（一）马克思、恩格斯和列宁思想政治教育理论中的文化自觉思想81

（二）毛泽东、邓小平思想政治教育理论中的文化自觉思想86

（三）江泽民、胡锦涛和习近平思想政治教育理论中的文化自觉思想92

第三章 思想政治教育文化自觉的逻辑结构102

一 思想政治教育主体和客体：文化自觉产生的哲学根源103

（一）思想政治教育主体的哲学意蕴103

（二）思想政治教育客体的哲学意蕴110

（三）建构和谐的思想政治教育主客体的关系，实现双方的文化自觉121

二 思想政治教育介体：实现文化自觉的桥梁124

（一）思想政治教育介体的哲学意蕴125

（二）建构有效的思想政治教育介体，提升思想政治教育的文化自觉128

三 思想政治教育环体：实现文化自觉的环境133

（一）思想政治教育环体的哲学意蕴134

（二）创设优良的思想政治教育环体，提高思想政治教育的文化自觉141

第四章 思想政治教育文化自觉的价值旨趣149

一 价值、思想政治教育价值149

（一）价值的哲学意蕴149

（二）思想政治教育价值的哲学意蕴153

二 思想政治教育文化自觉的社会价值162

（一）思想政治教育的文化自觉能够增强中国文化软实力162

（二）思想政治教育的文化自觉能够促进实现中国梦172

（三）思想政治教育的文化自觉能够推动“四个全面”建设180

三 思想政治教育文化自觉的个体价值188

（一）人的自由而全面发展的哲学蕴含189

（二）文化自觉和人的自由而全面发展的关系198

（三）思想政治教育的文化自觉能够推动人的自由而全面发展202

第五章 思想政治教育文化自觉的时代创新208

一 创新与思想政治教育创新208

（一）创新的哲学意蕴209

（二）思想政治教育创新的哲学意蕴215

二 理论自觉：思想政治教育的理论创新219

（一）增强思想政治教育基本理念的文化自觉219

（二）增强思想政治教育基本内容的文化自觉228

（三）增强思想政治教育方法论体系的文化自觉242

三 实践自觉：思想政治教育的实践创新249

（一）以高度的文化自觉增强思想政治教育本身的文化自觉250

（二）以高度的文化自觉增强思想政治教育主体的职业自信263

（三）以高度的文化自觉增强思想政治教育客体的学习自觉272

结束语 文化自信：思想政治教育的历史使命279

参考文献293

后记306