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1.导论1

诊断测试1

“精神病”或“疯狂”？——找到合适的概念的困难4

2.自我组织的理论模型14

精神和躯体：个体的分割14

部分、整体和环境18

活着的系统21

物体的发展及自主性26

控制论的控制论29

行列毛毛虫（自我组织的试验）32

3.观察者的角色36

观众（针对观察者外部视角的一个思维试验）36

运动员、帆船驾驶者、遭遇了船只失事的人（针对观察者内部视角的几个思维试验）40

硬的和软的现实46

一致性——描述规则与规定规则的分离52

逻辑思考：一场社会游戏60

用荒谬来替代一致性——理解的界限62

双重描述：自由意志和自我组织66

4.人与人的交际75

信息传递的不可能性75

神经系统的自主性78

系统的连接82

躯体作为环境85

呼叫中心和不熟悉道路的出租车司机（通过话语进行相互理解的尝试）88

5.疯狂的思考91

另一种形式的跳房子（差不多是个儿童游戏）91

混乱的联想98

过多或过少的含义101

疯狂的逻辑106

6.造成差异的差异111

思维运动111

内部或外部111

必然性和可能性：“所有的都是……”和“有一个……”116

儿童语言120

作为商标的符号：不仅仅只是名称123

移置和压缩——无意识的区分126

注意力的聚焦129

漂白剂（把联想编织在一起的练习）133

7.疯狂的交际136

精神科医生和他的病人（角色扮演游戏）136

家庭里的交际141

双重束缚、交际偏差和背景混杂145

悖论——生活与逻辑之间的差异I152

虚拟的空间：时间、妄想和幻觉159

8.感情的秩序166

……在高空钢丝绳上燃烧（爱情歌曲）166

爱与恨——社会生活（生存）单元的产生和解体167

快速简化：好与坏、强与弱、主动与被动176

互相对立的趋向的平衡——生活与逻辑之间的差异180

9.疯狂的感觉187

赞同和／或反对（掷骰子游戏）187

“既一又”或“既不一也不”——互相冲突的趋向的同时性189

“要么一要么”——互相冲突的趋向的非同时性193

“现在”持续多久？——快与慢的节奏198

10.个体化的过程203

转变（一个不可思议的故事和另一个思维试验）203

自我描述208

稳定性——不造成差异的差异211

“我”意味着什么？——对关系的依赖213

行动或事件？——对行为者和受害者的发明220

绊脚的台阶：过渡——背景转换226

疯狂的个体化230

11.家庭的现实235

鳄鱼的进退两难（一个有关试图拯救孩子的母亲的故事及其变体）235

能让某人发疯吗？——家庭研究的难题238

过硬的和／或过软的现实——心身疾病的、躁狂抑郁症的和精神分裂症的模式I243

和谐和／或冲突——心身疾病的、躁狂抑郁症的和精神分裂症的模式Ⅱ248

有权和／或无权——谁来决定，什么是正确的和真实的？253

思想是自由的（18世纪的抵抗歌曲）260

打开和／或关闭——爱和其他的界限侵犯261

责任的悖论——对父母、孩子和／或伴侣的双重束缚264

后续说明：一个家庭＝多个家庭274

12.混乱和秩序——正常与疯狂的发展公式278

一条狗蹑手蹑脚地溜进厨房——探求根数（歌曲和计算题）278

特征值、特征行为、特征结构、吸引子282

活着的形式的法则或：跳房子格子的演变285

混乱的含义289

13.如果世界观与世界不符——认识论的谬误和陷阱293

也许吧（一个有关马的故事）293

人孰无过——一张关于世界的不恰当看法的列表293

悲剧和／或荒诞剧300

禅宗公案（指向逻辑的死胡同的路牌）305

注释309

（没有）索引327

关于作者328