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第一章 什么是社会学？2

第二章 全球化与变迁世界24

第三章 社会学问题的设问与解答56

第四章 社会学中的理论思维78

第五章 社会互动与日常生活100

第六章 社会化、生命历程与老年化130

第七章 家庭与亲密关系165

第八章 健康、疾病与残障206

第九章 分层与阶级242

第十章 贫困、社会排斥与福利278

第十一章 全球不平等313

第十二章 性与社会性别352

第十三章 种族、族群性与迁移390

第十四章 现代社会中的宗教432

第十五章 传媒475

第十六章 组织与网络522

第十七章 教育561

第十八章 劳动与经济生活606

第十九章 犯罪与越轨649

第二十章 政治、政府与恐怖主义692

第二十一章 城市与都市空间735

第二十二章 环境与风险774

参考文献801

术语汇编837

致谢863

译后记869

第一章 什么是社会学？2

第一节 社会学的视角5

学习社会学6

第二节 社会学思维的发展7

1.2.1理论与理论思路7

1.2.2早期理论家9

1.2.3现代理论思路16

1.2.4社会学中的理论思维19

1.2.5分析的层次：微观社会学与宏观社会学20

第三节 生活中社会学如何能够帮助我们？21

本章要点22

网络导航23

第二章 全球化与变迁世界24

第一节 社会的类型27

2.1.1正在消逝的世界：前现代社会及其命运27

2.1.2现代世界：工业化社会31

2.1.3全球发展33

第二节 社会变迁35

2.2.1影响社会变迁的因素36

2.2.2现代的变迁37

第三节 全球化39

2.3.1推动全球化的因素40

2.3.2全球化之辩46

2.3.3全球化的影响48

小结：全球治理之需53

本章要点53

思考建议54

阅读指南55

网络导航55

第三章 社会学问题的设问与解答56

第一节 社会学的设问59

3.1.1贯彻科学的取向60

3.1.2研究步骤61

第二节 理解因果64

因果与相关64

第三节 研究方法66

3.3.1民族志66

3.3.2问卷调查67

3.3.3实验69

3.3.4生活史70

3.3.5比较研究70

3.3.6历史分析70

3.3.7综合比较研究与历史研究71

第四节 现实世界中的研究：方法、问题与陷阱71

3.4.1人类主体与伦理问题72

3.4.2社会学仅仅是重述显而易见之事吗？72

3.4.3社会学的影响74

本章要点76

思考建议76

阅读指南76

网络导航77

第四章 社会学中的理论思维78

第一节 马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》81

第二节 四大理论问题82

4.2.1结构与行动83

4.2.2共识与冲突85

4.2.3性别问题86

4.2.4现代世界的塑造88

第三节 晚近的社会学理论90

4.3.1后现代主义90

4.3.2米歇尔·福柯91

第四节 四位当代社会学家92

4.4.1尤尔根·哈贝马斯：民主与公共领域92

4.4.2乌尔里希·贝克：全球风险社会93

4.4.3曼纽埃尔·卡斯特：网络经济95

4.4.4安东尼·吉登斯：社会反思性96

小结97

本章要点97

思考建议98

阅读指南98

网络导航98

第五章 社会互动与日常生活100

第一节 日常生活的研究103

第二节 非言语沟通104

5.2.1“脸面”、姿势与情感105

5.2.2非言语沟通与性别106

第三节 互动的社会规则107

5.3.1共享理解108

5.3.2加芬克尔的实验108

5.3.3“蓄意破坏互动”109

5.3.4反应性惊呼111

第四节 互动中的脸面、身体与言说111

5.4.1接触113

5.4.2印象管理114

5.4.3个人空间116

第五节 时空中的互动118

5.5.1钟表时间119

5.5.2社会生活与时空秩序安排119

5.5.3文化和历史视角下的日常生活119

5.5.4现实的社会建构：社会学角度的论争122

5.5.5网络空间上的社会互动123

小结：接近的冲动？127

本章要点127

思考建议128

阅读指南128

网络导航128

第六章 社会化、生命历程与老年化130

第一节 文化、社会与儿童社会化133

6.1.1儿童发展理论133

6.1.2社会化中介135

第二节 社会性别的社会化138

6.2.1父母与成年人的反应138

6.2.2社会性别习得138

6.2.3故事书与电视139

6.2.4非生理性别化育儿的困难139

6.2.5社会学角度的论争140

第三节 生命历程中的社会化142

6.3.1孩童期143

6.3.2青少期143

6.3.3青壮期144

6.3.4壮年期144

6.3.5老年期144

第四节 老年化145

6.4.1英国社会的老龄化146

6.4.2人们如何步入老年？146

6.4.3逐渐衰老：多种相争的社会学说明150

6.4.4英国老年化的特征151

6.4.5老年化的政治化155

6.4.6世界人口的老龄化160

本章要点162

思考建议163

阅读指南164

网络导航164

第七章 家庭与亲密关系165

第一节 基本概念170

第二节 历史上的家庭171

7.2.1家庭生活的演变172

7.2.2我们从不像那样：传统家庭的神话173

7.2.3世界范围内家庭模式的变迁174

第三节 英国的家庭与亲密关系175

7.3.1整体特征175

7.3.2家庭模式的演变与多样性175

7.3.3家庭内部的不平等178

7.3.4亲人暴力180

7.3.5家庭暴力181

7.3.6离婚与分居182

7.3.7家庭生活态度的变迁187

7.3.8新型伴侣关系与继亲家庭190

7.3.9传统婚姻与家庭生活形式的替代选择192

第四节 有关家庭与亲密关系的理论视角196

7.4.1功能主义196

7.4.2女性主义思路196

7.4.3晚近的视角197

小结：家庭价值观之辩201

本章要点203

思考建议204

阅读指南204

网络导航204

第八章 健康、疾病与残障206

第一节 身体社会学208

第二节 健康与疾病社会学211

8.2.1关于医疗的社会学视角214

8.2.2变迁世界中的医疗与健康218

8.2.3关于健康与疾病的社会学视角220

第三节 健康的社会基础223

8.3.1阶级与健康224

8.3.2性别与健康227

8.3.3族群与健康229

8.3.4健康与社会结合230

第四节 残障社会学230

8.4.1残障的个体模型231

8.4.2残障的社会模型231

8.4.3英国及全球的残障235

本章要点239

思考建议240

阅读指南240

网络导航240

第九章 分层与阶级242

第一节 分层体制245

9.1.1奴隶制246

9.1.2种姓制246

9.1.3等级制248

9.1.4阶级制249

第二节 有关分层与阶级的理论249

9.2.1卡尔·马克思的理论250

9.2.2马克斯·韦伯的理论250

9.2.3埃里克·奥林·赖特的阶级理论251

第三节 测定阶级252

9.3.1约翰·戈德索普：阶级与职业253

9.3.2评价戈德索普的阶级图式254

第四节 今日西方社会的社会阶级划分257

9.4.1上层阶级的问题257

9.4.2中产阶级260

9.4.3工人阶级性质的变迁261

9.4.4底层阶级？262

9.4.5阶级与生活方式266

9.4.6性别与分层268

第五节 社会流动271

9.5.1流动的比较研究271

9.5.2下向流动272

9.5.3英国的社会流动273

9.5.4英国是否属于能力至上制的社会？274

小结：阶级的重要性275

本章要点275

思考建议277

阅读指南277

网络导航277

第十章 贫困、社会排斥与福利278

第一节 贫困281

10.1.1何谓贫困？281

10.1.2贫困的测定282

10.1.3谁是穷人？287

10.1.4贫困的说明289

10.1.5贫困与社会流动291

第二节 社会排斥292

10.2.1何谓社会排斥？292

10.2.2社会排斥的实例295

10.2.3犯罪与社会排斥298

第三节 福利国家300

10.3.1关于福利国家的理论300

10.3.2福利国家在英国301

小结：变迁世界中的贫困与福利308

本章要点310

思考建议311

阅读指南311

网络导航311

第十一章 全球不平等313

第一节 全球经济不平等319

11.1.1高收入国家321

11.1.2中等收入国家321

11.1.3低收入国家321

11.1.4全球经济不平等是否还在加剧？322

第二节 富国与穷国中的生活324

11.2.1健康324

11.2.2饥饿、营养不良与饥荒324

11.2.3教育与读写能力326

第三节 穷国能否变富？327

11.3.1关于发展的理论332

11.3.2评估各种发展理论338

11.3.3国际组织的角色与全球不平等338

11.3.4变迁世界中的全球经济不平等340

第四节 世界人口增长342

11.4.1人口分析：人口学343

11.4.2人口变迁的动力344

11.4.3马尔萨斯主义346

11.4.4人口转变346

11.4.5变迁的前景347

本章要点349

思考建议350

阅读指南350

网络导航350

第十二章 性与社会性别352

第一节 人类的性356

12.1.1生物学与性行为356

12.1.2对于性行为的社会影响357

12.1.3性与生育技术358

12.1.4西方文化中的性360

第二节 性取向365

12.2.1性取向是天生还是习得？366

12.2.2西方文化中的同性恋367

12.2.3对待同性恋的态度369

12.2.4男女同性恋民权运动370

第三节 社会性别372

12.3.1社会性别与生物学：自然差异？372

12.3.2社会性别的社会化373

12.3.3社会性别与生理性别的社会建构374

12.3.4女性特质、男性特质与社会性别关系375

第四节 有关社会性别不平等的视角379

12.4.1功能主义思路379

12.4.2女性主义思路381

小结：社会性别与全球化386

本章要点387

思考建议388

阅读指南388

网络导航388

第十三章 种族、族群性与迁移390

第一节 核心概念394

13.1.1种族394

13.1.2族群性396

13.1.3少数群体398

第二节 偏见与歧视399

13.2.1种族主义401

13.2.2对于种族主义的社会学解释403

第三节 族群整合与族群冲突404

13.3.1族群整合的模式404

13.3.2族群冲突405

第四节 英国的迁移与族群多样性407

13.4.1迁移407

13.4.2族群多样性413

13.4.3少数族群与劳力市场415

13.4.4住房419

13.4.5刑事司法系统420

第五节 欧陆的外来移民与族群关系422

迁移与欧盟423

第六节 全球迁移425

13.6.1迁移运动425

13.6.2全球化与迁移427

13.6.3全球流散428

小结429

本章要点429

思考建议430

阅读指南430

网络导航431

第十四章 现代社会中的宗教432

第一节 有关的社会学理论与观念436

14.1.1社会学角度的宗教研究436

14.1.2有关宗教的理论437

第二节 现实世界的宗教441

14.2.1图腾崇拜与泛灵论442

14.2.2犹太教、基督教与伊斯兰教442

14.2.3远东宗教444

14.2.4宗教组织445

14.2.5基督教、社会性别与性450

第三节 世俗化与宗教复兴452

14.3.1世俗化452

14.3.2宗教在欧洲454

14.3.3宗教在英国457

14.3.4宗教在美国462

14.3.5评估世俗化命题465

14.3.6宗教原教旨主义467

本章要点473

思考建议474

阅读指南474

网络导航474

第十五章 传媒475

第一节 传统媒体与新媒体480

15.1.1传统媒体480

15.1.2新媒体485

第二节 有关传媒的理论视角491

15.2.1功能主义491

15.2.2冲突理论491

15.2.3晚近学说492

第三节 偏差与传媒：格拉斯哥大学研究小组498

电视新闻498

第四节 受众与传媒效应500

15.4.1受众研究500

15.4.2传媒效应501

第五节 传媒控制504

15.5.1政治控制504

15.5.2全球传媒与民主508

第六节 全球时代的传媒508

15.6.1音乐509

15.6.2电影511

15.6.3传媒“超级企业”512

15.6.4传媒帝国主义？514

15.6.5对于全球传媒的抵抗与替代515

小结516

本章要点519

思考建议520

阅读指南520

网络导航521

第十六章 组织与网络522

第一节 组织525

16.1.1作为科层机构的组织526

16.1.2组织的物理环境532

16.1.3跨越世界的组织536

16.1.4经济组织539

第二节 超越科层制？546

16.2.1组织变迁：日本模式547

16.2.2管理的转型548

16.2.3网络研究551

第三节 组织和网络如何影响你的生活？554

16.3.1社会资本：联结的纽带554

16.3.2独自打保龄球：社会资本衰减的例证？555

小结557

本章要点558

思考建议559

阅读指南559

网络导航560

第十七章 教育561

第一节 教育的重要性566

第二节 英国的教育566

17.2.1起源与发展567

17.2.2中等教育与政治570

17.2.3高等教育576

17.2.4从比较视角看英国教育579

第三节 有关学校教育与不平等的理论581

17.3.1伊凡·伊利奇：隐性课程582

17.3.2巴希尔·伯恩斯坦：语言符码583

17.3.3皮埃尔·布迪厄：教育与文化再生产584

17.3.4学做工：保罗·威利斯的文化再生产分析585

17.3.5有关教育的后现代思路587

第四节 不平等与教育588

17.4.1性别与学业成绩588

17.4.2族群与教育593

17.4.3智商与教育594

第五节 教育与新型传播技术599

17.5.1教室中的技术599

17.5.2网络大学的来临？599

小结：教育的未来602

本章要点603

思考建议604

阅读指南605

网络导航605

第十八章 劳动与经济生活606

第一节 何谓劳动？有薪劳动与无薪劳动609

第二节 劳动的社会组织609

18.2.1泰勒制与福特制612

18.2.2泰勒制与福特制的局限613

第三节 劳动与劳动过程的性质变迁614

18.3.1女性与劳动614

18.3.2后福特制625

18.3.3当前职业结构趋势628

第四节 工作无保障感、失业与劳动的社会意义636

18.4.1劳动的社会意义638

18.4.2工作无保障感的加剧638

18.4.3失业641

小结：“品格的消蚀”？645

本章要点646

思考建议647

阅读指南647

网络导航648

第十九章 犯罪与越轨649

第一节 基本概念654

第二节 说明犯罪与越轨：社会学理论655

19.2.1功能主义理论655

19.2.2互动理论658

19.2.3冲突理论：“新犯罪学”661

19.2.4控制理论663

19.2.5理论总结666

第三节 英国的犯罪模式668

犯罪与犯罪统计669

第四节 犯罪的受害者与施行者671

19.4.1性别与犯罪671

19.4.2青少年与犯罪675

19.4.3白领犯罪677

19.4.4有组织犯罪680

19.4.5网络犯罪682

第五节 监狱：犯罪之解？684

小结：犯罪、越轨与社会秩序686

本章要点689

思考建议690

阅读指南690

网络导航691

第二十章 政治、政府与恐怖主义692

第一节 政治社会学中的基本概念之辩694

20.1.1政治、政府与国家694

20.1.2权力696

20.1.3威权制与民主制698

第二节 民主的全球扩散700

20.2.1共产运动的变革700

20.2.2民主何以广受欢迎703

20.2.3民主面临困境？704

20.2.4全球治理705

第三节 英国的政党政治708

新工党709

第四节 政治变迁与社会变迁714

20.4.1全球化与社会运动714

20.4.2技术与社会运动716

第五节 有关民族主义与民族的理论717

20.5.1民族主义与现代社会717

20.5.2没有国家的民族718

20.5.3少数族群与欧盟720

20.5.4发展中国家的民族与民族主义720

20.5.5民族主义与全球化722

20.5.6民族国家、民族认同与全球化723

第六节 恐怖主义723

20.6.1恐怖与恐怖主义的起源725

20.6.2新旧恐怖主义727

20.6.3恐怖主义与战争731

本章要点732

思考建议733

阅读指南733

网络导航734

第二十一章 城市与都市空间735

第一节 都市风格的理论阐述738

21.1.1芝加哥学派739

21.1.2都市风格与创生环境743

21.1.3评估744

第二节 城市的发展745

21.2.1传统社会中的城市746

21.2.2工业化与城市化746

21.2.3现代城市的发展748

21.2.4英美晚近城市演变趋势749

21.2.5发展中世界的城市化757

第三节 城市与全球化760

21.3.1全球性城市763

21.3.2不平等与全球性城市764

21.3.3全球时代的城市治理764

小结：城市与全球治理770

本章要点770

思考建议771

阅读指南772

网络导航773

第二十二章 环境与风险774

第一节 作为社会学问题的环境777

第二节 我们共同的环境778

22.2.1是否有增长的极限？778

22.2.2可持续发展779

22.2.3消费、贫穷与环境779

22.2.4威胁之源781

第三节 风险、技术与环境786

22.3.1全球变暖787

22.3.2转基因食品792

22.3.3全球“风险社会”796

展望未来797

本章要点799

思考建议799

阅读指南799

网络导航800

参考文献801

术语汇编837

致谢863

译后记869