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第一章 绪论1

第一节 健康教育的概念1

一、健康与健康教育1

二、关于健康促进4

三、健康教育与群众自我保健4

四、健康教育与初级卫生保健7

第二节 健康教育的历史与发展9

一、建国前的健康教育9

二、建国后的健康教育10

三、当前世界健康教育发展的新趋势12

第三节 健康教育的基本原则15

一、高度的思想性15

二、严格的科学性16

三、广泛的群众性17

四、完美的艺术性17

五、较强的针对性18

第四节 健康教育的社会地位和作用19

一、健康教育的目的和任务19

二、健康教育与精神文明20

三、健康教育的整体效益21

第二章 健康教育的方式方法24

第一节 语言教育24

一、个别教育方式24

二、群众教育方式26

三、广播宣传27

四、演讲27

第二节 文字教育28

一、卫生标语28

二、卫生传单28

三、卫生小册子29

四、卫生黑板报、墙报29

五、卫生科普报刊30

第三节 形象教育31

一、卫生宣传画31

二、卫生连环画31

三、卫生年画32

四、卫生漫画32

五、卫生幻灯片32

六、卫生画廊33

七、卫生摄影33

第四节 电化教育34

一、幻灯35

二、扩音广播35

三、录音36

四、电影36

五、电视37

第五节 综合性教育38

一、大型卫生展览38

二、季节 性卫生展览39

三、专题展览39

四、其他展览形式39

第三章 健康教育与几门相关学科的关系4

第一节 健康教育与卫生管理学41

一、卫生管理学的概念和发展简况41

二、健康教育与卫生管理学的关系44

三、运用卫生管理的原理、职能、方法，指导健康教育的实施48

第二节 健康教育与社会医学49

一、社会医学的概念和发展简况49

二、健康教育与社会医学的关系50

第三节 健康教育与行为科学56

一、行为科学的概念和发展简况56

二、行为科学与健康教育58

第四节 健康教育与传播学62

一、传播、传播学的概念和发展62

二、传播过程、传播要素和传播模式63

三、因地制宜、采用多种传播形式开展健康教育工作66

第四章 健康教育的组织指导67

第一节 组织指导概述67

一、组织指导的概念67

二、组织指导的根据68

三、组织指导的可行性69

第二节 组织指导在健康教育工作中的地位和作用70

一、组织指导在健康教育实施过程中的地位70

二、组织指导工作在促进健康教育理论研究工作中具有不容忽视的作用72

第三节 组织指导的原则、任务和方法72

一、组织指导的原则72

二、组织指导的任务74

三、组织指导的方法75

第四节 组织指导的科学管理77

一、加强科学管理的重要性77

二、搞好健康教育计划的设计、执行和评价78

三、健康教育实施中应突出抓好的四个环节80

第五章 城镇的健康教育83

第一节 城镇与健康教育有关的特点83

一、在居民的组织结构方面83

二、在人口分布方面84

三、在工业三废污染方面84

四、在生活方式、饮食习惯、营养状态方面85

五、在医药卫生条件与文化教育程度方面85

第二节 城镇居民健康教育的内容与方法86

一、教育目标86

二、教育内容86

三、教育方法88

第三节 城镇健康教育的实施91

一、规划的制订91

二、规划的实施92

第六章 农村健康教育95

第一节 农村健康教育的重要性95

一、开展农民健康教育，是农村防病保健的需要96

二、开展农村健康教育，是建设社会主义精神文明不可缺少的内容96

三、开展农村健康教育，是促进乡镇企业发展的需要97

四、开展健康教育，是实施农村初级卫生保健的重要内容98

第二节 农村健康教育的内容99

第三节 农村健康教育的形式和方法106

一、有线广播106

二、卫生科教电影和电视106

三、利用农贸市场进行健康教育107

四、利用文化站（室）开展健康教育108

五、利用卫生报刊进行健康教育108

六、以医疗卫生单位为阵地，开展健康教育109

第四节 农村健康教育的实施109

一、开发领导109

二、群众参与110

三、以医疗卫生单位为骨干，协同各有关部门共同工作111

四、抓好典型，以点带面112

第七章 厂矿企业人群健康教育114

第一节 厂矿企业人群健康教育的重要意义114

一、厂矿企业人群健康教育是社会主义工业现代化的需要114

二、厂矿企业人群健康教育是新的经济体制形势下的需要115

三、厂矿企业人群健康教育是贯彻党的卫生工作以“预防为主”的需要115

四、厂矿企业人群健康教育是文明生产的需要115

第二节 厂矿企业的主要劳动卫生问题116

一、劳动过程中的危害与损害116

二、生产过程中的职业危害与损害117

三、生产环境中的有害因素118

第三节 厂矿企业人群特点及影响健康的因素118

一、厂矿企业人群特点118

二、影响厂矿企业人群健康的因素119

第四节 厂矿企业人群健康教育的主要任务、内容和目标122

一、对管理者的健康教育内容122

二、对工人的健康教育内容125

三、女工的特殊健康教育内容126

四、企业人群健康教育目标128

第五节 健康教育的组织管理和实施128

一、健康教育的组织管理128

二、健康教育的实施129

第八章 小儿健康教育133

第一节 小儿健康教育的意义133

一、小儿健康教育是保证小儿全面发展的基础条件133

二、小儿健康教育是保护小儿健康成长的特殊需要134

三、小儿健康教育是关系到未来的长远健康投资134

第二节 小儿生长发育特点135

一、小儿的生理特点135

二、小儿的心理特点137

三、小儿生长发育的特殊需要138

第三节 小儿健康教育的主要任务和基本内容139

一、生活卫生制度的教育139

二、饮食和营养卫生教育140

三、卫生知识教育140

四、预防意外伤害的教育141

五、美育、德育教育141

第四节 小儿健康教育的指导原则142

一、量力性原则142

二、直观性原则142

三、启发性原则143

四、督导性原则143

第五节 儿童健康教育的组织管理和教育方法143

一、组织管理143

二、教育方法144

三、教育效果评价145

第九章 妇女的健康教育147

第一节 妇女健康教育概述147

一、妇女健康教育的概念147

二、妇女健康教育的作用147

第二节 妇女的身心特点与健康150

一、妇女青春期的身心特点与健康150

二、妇女孕产期的身心特点与健康150

三、妇女更年期的身心特点与健康152

第三节 妇女健康教育的主要任务和基本内容153

一、主要任务153

二、基本内容153

第十章 青少年的健康教育156

第一节 青少年健康教育的重要性156

一、党和政府对青少年的健康给予极大的关怀156

二、健康教育是促进德、智、体、美、劳全面发展的重要保证157

三、青少年健康教育，应适应青少年生理特点159

第二节 青少年健康教育的内容160

一、人体生理卫生知识161

二、一般卫生知识161

三、安全和急救常识教育162

四、预防青少年常见传染病和常见病162

五、环境教育163

六、青春期卫生教育163

第三节 青少年健康教育的指导原则164

一、要有正确的指导思想164

二、要注意内容和方法的科学性165

三、要坚持理论联系实际和正面教育165

四、要本着循序渐进的原则166

五、要运用直观形象的原则166

第四节 青少年健康教育的组织与实施167

一、健康教育部门是青少年健康教育工作的组织和协调机构167

二、各级卫生防疫站的学校卫生科是实施青少年健康教育的技术咨询与指导机构168

三、充分发挥校医和保健教师的主导作用168

四、组织和调动全社会的力量，做好青少年的健康教育168

五、学校健康教育的教学方法169

六、青少年健康教育的效果评价171

第十一章 老年人的健康教育173

第一节 老年人健康教育的重要性174

一、加强老年人健康教育是社会主义制度优越性的标志174

二、关心老年人的健康和健康教育是民族优良传统的体现175

三、健康教育是老年人自我保健的必要措施175

第二节 老年人的生理及心理特点176

一、老年人的生理特点176

二、老年人的心理特点179

第三节 老年人健康教育的内容180

一、生活卫生教育180

二、心理卫生教育180

三、饮食及营养卫生教育181

四、体育和劳动卫生知识教育182

五、老年期常见病防治知识教育182

六、合理用药知识教育183

第四节 老年人健康教育的实施方法和指导原则185

一、老年人健康教育的实施方法185

二、老年人健康教育的指导原则186

第十二章 饮食服务行业的健康教育188

第一节 饮食服务行业健康教育的重要性188

一、饮食行业与群众健康关系密切，应有更高的卫生要求188

二、从保证从业人员健康出发，必须在服务行业中开展健康教育189

三、公共场所的特点决定与人们的健康关系十分密切189

四、卫生管理是公共场所加强经营管理的一个重要方面190

第二节 饮食服务行业的特点和健康教育工作中的要求191

一、人群相对集中，是进行健康教育的有利条件191

二、人群流动性大，教育形式要有“一过性”（瞬间）的特点192

三、充分发挥一切可以借用的健康教育条件192

四、卫生质量是服务质量的重要组成部分193

第三节 饮食服务行业健康教育的内容193

一、一般内容194

二、食品从业人员健康教育的内容195

三、服务行业从业人员健康教育的内容195

四、公共场所从业人员健康教育的内容196

五、清洁工人健康教育的内容197

第四节 饮食服务行业健康教育的组织与实施197

一、在调查研究的基础上，订出切实可行的计划197

二、计划的实施198

三、实施的形式与方法200

第十三章 医院健康教育202

第一节 医院健康教育的重要性202

一、健康教育是各项预防工作的先导202

二、健康教育是控制某些慢性疾病的重要措施203

三、健康教育有助于提高医院的管理质量203

第二节 医院健康教育的内容204

第三节 医院健康教育的形式205

一、传统的健康教育形式206

二、设立疾病防治指导性的咨询门诊206

三、健康教育处方207

四、住院健康教育207

五、院外健康教育208

第四节 医院健康教育的组织与实施210

一、健康教育的组织210

二、健康教育的实施211

第五节 医院开展健康教育情况简介212

第十四章 社区健康教育216

第一节 社区健康教育的概念216

一、什么是社区216

二、社区的特点217

第二节 我国社区健康教育的发展217

一、课题研究目的和意义218

二、课题总目标219

三、本底调查220

四、实施计划与分目标222

五、样本量和抽样方法226

六、对照方法226

七、评价方法226

八、完成时间和行动计划（略）227

第三节 社区健康教育的内容227

一、一般性的教育内容227

二、特殊性的教育内容229

三、卫生管理法规的教育230

第四节 社区健康教育组织形式230

一、建立健全各级健康教育网230

二、街道（乡）医疗机构在社区健康教育中的作用231

三、建立群众性的健康教育队伍231

第五节 社区健康教育的评价232

一、评价指标232

二、评价时注意事项232

第十五章 行为医学与健康教育233

第一节 行为医学的概况和特点233

第二节 行为医学的主要研究任务236

第三节 行为医学在医学科学体系中的地位238

第四节 健康行为及其特征240

第五节 行为保健242

第六节 行为健康咨询245

第七节 行为医学与健康教育247

第十六章 心理学与健康教育249

第一节 心理学与心理卫生249

第二节 心理学的研究领域及研究方法255

第三节 现代心理学的特征257

第四节 心理健康的标准258

第五节 心理卫生教育的目的和意义261

第六节 心理卫生教育的基本原则和实施要点263

第七节 心理学与健康教育265

第十七章 健康教育的调查研究267

第一节 调查研究的重要意义267

第二节 健康教育调查研究内容268

一、基础调查研究268

二、效果与作用的调查研究268

三、方法的调查研究270

四、教育内容的调查研究271

五、世界卫生组织提出的调查研究选题范围271

第三节 健康教育调查研究设计272

一、调查研究的选题要求273

二、调查研究的设计方法273

第四节 健康教育调查研究的实施275

一、调查对象的选择275

二、现场调查276

三、健康教育的动态观察278

第五节 健康教育活动效果的评价281

一、评价的作用281

二、评价的内容281

三、评价要求282