图书介绍
教学思想与教育论著选读 上PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 北京师联教育科学研究主编 著
- 出版社： 北京：中国环境科学出版社
- ISBN：7801357329
- 出版时间：2006
- 标注页数：221页
- 文件大小：11MB
- 文件页数：228页
- 主题词：
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图书目录
外国教育名家名作精读丛书 第一辑·第十六卷1
赫尔巴特教学思想与教育论著选读（上）1
赫尔巴特教育活动与教育教学思想1
赫尔巴特生平和教育活动1
附：赫尔巴特4
科学教育学的奠基人13
（一）把教育学建立在心理学的基础之上，使教育学开始走上科学的道路14
（二）提出了一套比较完整的课程体系，为近代课程论的建立奠定了基础15
（三）在教学方法上提出“形成阶段”理论，是当时教学方法的重大革新，为近代教学法的建立奠定了基础17
（四）提出“教育性教学”的概念，在历史上首先从理论上明确地把教育与教学作为一个整体来考虑18
赫尔巴特的哲学思想和政治主张20
赫尔巴特的教育思想21
赫尔巴特教育理论的心理学基础25
（一）对形式训练说的批判25
（二）对卢梭自然教育观与洛克习俗教育观的综合26
（三）多方面性、个性、多方面兴趣与教育28
（四）以兴趣论、观念活动论为基础的教学论30
赫尔巴特教学理论35
赫尔巴特教学阶段论44
赫尔巴特教学阶段的逆行特征47
赫尔巴特和杜威“兴趣”教学思想52
（一）关于兴趣在教学中重要性之认同52
（二）兴趣概念之界定53
（三）兴趣的分类54
（四）兴趣与课程60
（五）兴趣的心理表征62
（六）结语63
赫尔巴特学派运动64
（一）赫尔巴特与赫尔巴特学派运动65
（二）赫尔巴特学派运动的发展68
（三）美国赫尔巴特学派运动的兴起69
（四）赫尔巴特学派运动评介72
赫尔巴特的教学管理方法74
从赫、杜的比较研究中看中国的教育改革79
《普通教育学》导读83
（一）五道念与教育目的论84
（二）性恶论与管理论87
（三）兴趣说与教学论89
（四）性格观与训育论92
（五）《普通教育学》的历史地位及其影响95
中篇103
《普通教育学》选读（一）103
绪论103
第一编 教育的一般目的117
第一章 儿童的管理117
第二章 真正的教育127
第二编 兴趣的多方面性140
第一章 多方面性的概念140
第二章 兴趣的概念145
第三章 多方面兴趣的对象147
第四章 教学150
第五章 教学的过程165
第六章 教学的结果193
第三编 性格的道德力量（一）200
第一章 究竟什么叫做性格200
第二章 论道德的概念204
第三章 道德性格的表现形式208
第四章 性格形成的自然过程209