图书介绍
现代远程教育学习论PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 周礼良著 著
- 出版社： 长沙：中南大学出版社
- ISBN：7811050552
- 出版时间：2005
- 标注页数：374页
- 文件大小：16MB
- 文件页数：391页
- 主题词：远距离教育
PDF下载
下载说明
现代远程教育学习论PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 现代远程教育的发展1
第一节 现代远程教育的兴起1
一、远程教育的起源与演进2
二、现代远程教育的兴起6
第二节 现代远程教育的特征11
一、现代远程教育的涵义12
二、现代远程教育的特征17
第三节 世界现代远程教育的发展趋势21
一、普及化发展趋势22
二、多样化发展趋势26
三、国际化与本土化发展趋势33
第四节 我国现代远程教育的发展35
一、我国远程教育发展的历史回顾36
二、我国现代远程教育的发展41
第二章 现代远程教育的学习观50
第一节 学习与人生发展50
一、学习的概念51
二、学习功能的现代理解54
三、现代远程教育环境下的学习57
第二节 学习的基本理论60
一、学习理论概述61
二、基本的学习理论66
三、学习理论的借鉴与吸收76
第三节 现代远程教育的科学学习观80
一、构建现代远程教育科学学习观的意义80
二、现代远程教育科学学习观的基本内容86
三、构建现代远程教育科学学习观的方法94
第三章 现代远程教育的学习主体98
第一节 现代远程教育的学习主体概述99
一、主体的涵义99
二、教育主体与主体教育101
三、现代远程教育学习主体的内涵105
四、确立学生主体地位的意义107
第二节 现代远程教育的学习主体109
一、学生主体109
二、教师主导120
三、学生与教师的关系129
第三节 现代远程教育学生主体性的塑造135
一、现代远程教育学生基本情况分析135
二、现代远程教育学生主体性塑造的原则139
三、现代远程教育学生主体性塑造的主要内容141
四、现代远程教育学生主体性塑造的途径145
第四章 现代远程教育的学习环境150
第一节 现代远程教育学习环境概述150
一、现代远程教育学习环境的含义150
二、现代远程教育学习环境的特征156
三、现代远程教育学习环境的构建158
第二节 现代远程教育学习的技术环境164
一、技术的概念与应用164
二、现代远程教育学习的技术环境的构成167
第三节 现代远程教育学习的支持服务环境188
一、学习支持服务的理论发展与构建188
二、学习支持服务环境的服务类型192
三、学习支持服务环境的服务环节197
第五章 现代远程教育的学习资源201
第一节 现代远程教育学习资源概述201
一、现代远程教育的学习资源201
二、现代远程教育学习的资源观204
第二节 现代远程教育学习资源的类型209
一、根据构成要素分类209
二、根据呈现情境分类211
三、根据学习者利用资源分类212
四、根据人力和非人力因素分类215
第三节 现代远程教育学习资源的应用221
一、设计、开发学习资源221
二、选择学习资源222
三、利用学习资源224
第六章 现代远程教育的学习模式228
第一节 现代远程教育学习模式概述228
一、现代远程教育学习模式的涵义228
二、构建现代远程教育学习模式的理论基础232
三、现代远程教育学习模式的设计原理241
四、现代远程教育学习模式的运用243
第二节 现代远程教育自主学习模式245
一、现代远程教育自主学习模式的涵义及其特征245
二、现代远程教育自主学习模式的影响因素248
三、现代远程教育自主学习模式设计249
四、现代远程教育自主学习模式下的管理255
第三节 现代远程教育协作学习模式256
一、现代远程教育协作学习模式的概念及特征257
二、现代远程教育协作学习模式的影响因素258
三、现代远程教育协作学习模式的构建263
第四节 现代远程教育研究性学习模式265
一、现代远程教育研究性学习模式的概念及特征265
二、现代远程教育研究性学习模式的影响因素268
三、现代远程教育研究性学习模式的基本内容270
四、现代远程教育研究性学习的基本模式272
第七章 现代远程教育的学习策略与方法282
第一节 现代远程教育的学习策略282
一、现代远程教育学习策略概述283
二、现代远程教育学习策略的类型284
第二节 现代远程教育的学习方法301
一、现代远程教育学习方法概述301
二、现代远程教育学习方法的类型303
第三节 现代远程教育的学习工具311
一、现代远程教育学习工具概述311
二、现代远程教育学习工具的分类313
三、现代远程教育常用的学习工具314
第八章 现代远程教育的学习评价323
第一节 现代远程教育学习评价概述324
一、现代远程教育学习评价的涵义324
二、现代远程教育学习评价的理论依据326
三、现代远程教育学习评价的基本原则329
四、现代远程教育学习评价的目的332
第二节 现代远程教育学习评价的内容336
一、现代远程教育学习评价的范围336
二、现代远程教育学习评价的主要内容337
三、现代远程教育学习评价的相关联系与可能的影响因素344
第三节 现代远程教育学习评价的类型与过程347
一、现代远程教育学习评价的分类347
二、现代远程教育学习评价的一般过程352
第四节 现代远程教育学习评价的方法355
一、搜集资料、信息的方法355
二、整理资料的方法359
三、检验质量的方法361
四、分析评价结果的方法368
主要参考文献370