图书介绍
新课程小学数学教学法的研究与实施PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 窦盼英主编 著
- 出版社： 北京：国防工业出版社
- ISBN：7118041750
- 出版时间：2006
- 标注页数：297页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：306页
- 主题词：小学－数学课－教学法－师范大学－教材
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图书目录
第一篇 新课程改革与数学教学1
第一章 新课程改革的理念与目标1
第一节 中国的教育现状及展望1
第二节 新课程改革的目标2
第三节 数学课程标准的基本理念3
第四节 新课程数学教学案例6
第二章 新课程与教学改革12
第一节 教学改革的意义12
第二节 新课程改革的教学观与学生观13
第三节 新课程条件下要转变教师角色并改变教学行为16
第四节 新课程中的学习观19
第五节 数学新课程教学案例20
第三章 新课程教学的重要环节26
第一节 新课程更要求认真备课26
第二节 按照新课程理念组织数学课堂教学38
第三节 要做研究型教师40
第四节 新课程教学案例41
第四章 新课程与主动参与学习44
第一节 小学生心理特征44
第二节 学习动机与主动参与学习58
第三节 激发学生主动参与学习71
第四节 新课程教学案例79
第五章 新课程与“说课”83
第一节 说课的有关理论83
第二节 数学说课说什么87
第三节 说课案例89
第六章 教学法的渊源与演进98
第一节 教育的起源和教学法的发展98
第二节 教学法演进对新教法的启示103
第三节 新课程教学案例106
第二篇 新课程与教学模式109
第七章 合作学习教学模式109
第一节 数学小组合作学习及其实施109
第二节 数学小组合作学习效能分析及教学建议112
第三节 课堂合作学习中的师生互动116
第四节 如何实施有效的“小组合作学习”120
第五节 构建有效小组合作学习的策略124
第六节 《分苹果》教学设计及反思129
第七节 合作学习教学案例131
第八章 分层次教学模式149
第一节 新课程改革与数学分层次教学149
第二节 数学“分层次教学”模式简介及指导思想149
第三节 “分层次教学”模式的具体实施151
第四节 教案与教学实录集锦158
第九章 探索型教学模式165
第一节 探索型教学模式的理论165
第二节 探索型教学模式的课堂教学设计167
第三节 新课程教学案例172
第十章 新课程强化活动教学模式175
第一节 传统数学教学实际中存在的问题175
第二节 强化活动教学模式的实践意义及理论根据176
第三节 强化活动教学模式的作用和方法176
第四节 强化活动教学案例179
第三篇 新课程与数学问题185
第十一章 数学趣味问题185
第一节 数字谜185
第二节 趣味应用问题193
第三节 图形问题210
第四节 包含与排除215
第五节 加法与乘法219
第六节 归纳与递推221
第七节 规划与运筹223
第八节 逻辑推理问题226
第九节 抽屉原理229
第十节 进位制问题231
第十二章 中外小学数学名题235
第一节 中国小学数学名题235
第二节 外国数学名题249
第四篇 信息化教育与数学教学262
第十三章 信息化教育与数学教学262
第一节 信息化教育概述262
第二节 信息技术与其他课程的整合268
第三节 信息技术与数学课程的整合275
第四节 信息技术与小学数学课程整合的实践282
参考文献297