图书介绍
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- 于永昌著 著
- 出版社： 沈阳：沈阳出版社
- ISBN：9787544135665
- 出版时间：2008
- 标注页数：472页
- 文件大小：22MB
- 文件页数：482页
- 主题词：教育学：伦理学－研究
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图书目录
第一章 概述1
第一节 道德、伦理及其关系1
第二节 教育伦理的概念11
第二章 教育伦理价值20
第一节 价值、教育的价值和“对教育的价值”20
第二节 教育伦理的社会价值23
第三节 教育伦理的本体价值25
第三章 教育的科学发展41
第一节 教育的科学发展是大政方针41
第二节 教育的价值和“对教育的价值”的良性循环43
第三节 为构建社会主义和谐社会办好教育56
第四节 教育优先发展70
第五节 教育协调发展74
第六节 大力培养创新能力，加强人才培养86
第四章 师生幸福100
第一节 幸福的界定100
第二节 幸福成长107
第三节 教师幸福113
第五章 学校行政制度伦理122
第一节 学校行政伦理的概念122
第二节 校长的伦理领导130
第三节 学校教育行政人员伦理132
第六章 教育过程伦理139
第一节 教育实践活动的价值选择和特性139
第二节 教育目的伦理143
第三节 教育内容和教育方法的伦理160
第四节 教育评价伦理180
第七章 伦理道德教育193
第一节 教育之道，止于至善193
第二节 建树“八荣八耻”道德观念196
第三节 发挥学科德育功能208
第四节 改进道德教育216
第八章 教师道德概述225
第一节 教师劳动与教师道德225
第二节 教师道德的历史演变228
第三节 教师道德的特征234
第四节 教师道德要求的社会价值236
第九章 教师道德要求239
第一节 教师道德要求的形成239
第二节 教师道德要求的本质248
第三节 教师道德要求的特点251
第四节 教师职业道德要求构成258
第十章 诸关系中的教师道德要求269
第一节 教师与教师职业关系中的道德要求269
第二节 师生关系中的道德要求282
第三节 教师在其他人际关系中的道德要求290
第四节 教师的言表风纪297
第五节 教师道德人格和理想人格310
第六节 教师道德境界330
第十一章 教师道德要求内化334
第一节 教师道德内化的基本内容334
第二节 教师道德要求内化的过程与条件343
第三节 提高教师道德素养的策略349
第四节 教师道德评价对教师道德内化的作用353
第五节 师德存在的问题、根源及对策360
第十二章 教师道德行为的选择365
第一节 教师道德行为选择的机制365
第二节 教师道德行为选择的实现378
第十三章 教师期望效应388
第一节 教师期望效应的概念388
第二节 教师期望效应的理论依据396
第三节 影响教师期望形成的因素399
第四节 教师期望效应的过程和原则401
第五节 教学过程中教师期望效应的功能405
第六节 激励教育407
第七节 避免教师期望负效应412
第十四章 课堂教学伦理417
第一节 课堂与关心伦理417
第二节 身教420
第三节 对话426
第四节 实践427
第五节 证实432
第十五章 和谐教学442
第一节 教学是师生平等主体间的交往关系442
第二节 和谐教学的多重意义452
第三节 课堂教学中违背伦理的行为455
第十六章 校园伦理459
第一节 校园伦理概述459
第二节 校园伦理文化建设467
主要参考文献472