图书介绍
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- 郑毓信著 著
- 出版社： 南京：江苏教育出版社
- ISBN：7534336058
- 出版时间：1999
- 标注页数：283页
- 文件大小：111MB
- 文件页数：292页
- 主题词：
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图书目录
前言：一个哲学工作者的数学教育情结1
数学教育研究之关键性论题与发展趋势1
由数学哲学到数学教育哲学17
数学教师应当关注的几个问题30
数学教育目标刍议43
数学模式论与模式论的数学教学观61
对于传统教法设计理论的严重挑战73
建构主义与数学教育87
数学学习心理学的现代研究99
高层次数学思维的研究108
从理论到实践（1）：从建构主义的观点看有理数的教学130
从理论到实践（2）：关于一元一次方程教学的理论思考138
“问题解决”与数学教育148
对于波利亚的“超越”165
关于“问题解决”的再思考175
一般化方法在数学解题中的应用与RMI方法模式中的参变数方法186
算法化原则与数学教育195
数学方法论的回顾与展望204
时代的挑战221
关于“大众数学”的反思238
千年之交的美国数学教育252
香港大学数学教育硕士班课程介绍267
台湾的数学教育研究274
附录：论文年表282