高等学校“十二五”规划教材 中学生物理学教师专业发展与课堂教学叙事案例分析PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载

高等学校“十二五”规划教材 中学生物理学教师专业发展与课堂教学叙事案例分析PDF格式电子书版下载

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 叙事转向的教育研究1

第一节 教育理论与教育实践的沟壑1

第二节 叙事及教育叙事研究的历程3

一、叙事研究3

二、教育叙事研究的历程7

第三节 课堂教学叙事研究8

一、课堂教学叙事研究来由及涵义8

二、课堂教学叙事研究的价值取向8

三、课堂教学叙事研究与案例研究9

四、本书的课堂教学叙事案例以及叙事教学案例分析的界定9

本章思考题9

第二章 教师专业发展与课堂教学叙事研究10

第一节 教师专业化与教师专业发展10

一、教师专业化与教师专业发展的简短回顾10

二、“教师专业化”转向“教师专业发展”11

第二节 教师专业发展与教师专业结构11

一、教育信念12

二、知识12

三、能力13

四、专业态度和动机14

五、自我专业发展需要和意识15

第三节 “自我更新”型教师专业发展15

一、教师专业发展阶段的划分15

二、“自我更新”教师专业发展的涵义17

第四节 课堂教学叙事与“自我更新”型教师专业发展18

一、关键时期、关键事件和关键人物18

二、课堂教学叙事有助于教师反思经常化、系统化19

三、课堂教学叙事有助于记录关键事件，保持与自我专业发展的对话25

本章思考题31

第三章 课堂教学叙事研究的方法论32

第一节 课堂教学叙事研究的质性研究方法论32

一、量化研究方法论33

二、质性研究方法论34

三、课堂教学叙事的质性研究方法论36

第二节 课堂教学叙事的经验收集36

一、课堂教学叙事经验的收集方法36

二、课堂教学叙事经验的深化——结构性访谈39

三、课堂教学叙事经验的深化——非结构性访谈40

四、课堂教学叙事经验的深化——半结构性访谈41

第三节 课堂教学叙事的意义诠释42

一、课堂教学叙事素材的提取——主题编码42

二、课堂教学叙事中关键事件诠释42

三、课堂教学叙事意义建构42

四、课堂教学叙事案例分析体例43

本章思考题52

第四章 中学生物课堂教学叙事案例的采集53

第一节 中学生物课堂教学叙事案例创作53

一、《生长素的生理作用》课堂教学叙事案例创作53

二、课堂教学叙事案例展示及分析64

第二节 中学生物教师课堂教学叙事访谈例析69

一、生物结构性访谈例析69

二、生物非结构性访谈例析74

本章思考题81

第五章 中学生物学课堂理论教学叙事案例分析82

第一节 同课异构课堂理论教学叙事案例分析82

一、《人的生长发育和青春期》同课异构理论教学叙事案例分析82

二、《生态系统的组成》课堂教学叙事案例分析92

三、同课异构课堂理论教学叙事案例展示100

第二节 学生生物学习方法主题课堂教学叙事案例分析108

一、探究学习方法课堂教学叙事案例分析108

二、合作学习方法课堂教学叙事案例分析115

三、自主学习方法课堂教学叙事案例分析120

四、体验学习课堂教学叙事案例分析130

第三节 教学策略与方法主题课堂教学叙事案例分析134

一、图式教学策略与方法课堂教学叙事案例134

二、引导—发现教学策略与方法课堂教学叙事案例139

三、直观教学策略与方法课堂教学叙事案例149

四、情境教学策略与方法课堂教学叙事案例154

五、模型构建教学策略与方法课堂教学叙事案例163

六、任务驱动教学策略与方法课堂教学叙事案例172

七、探究式教学策略与方法课堂教学叙事案例177

第四节 生物课程资源利用主题课堂教学叙事案例分析184

一、利用教材资源的课堂教学叙事案例分析184

二、利用学生生活经验资源的课堂教学叙事案例分析197

三、运用媒体资源的课堂教学叙事案例分析210

第五节 教学组织方式主题课堂教学叙事案例分析218

一、小组合作教学组织方式课堂教学叙事案例分析218

二、探究式教学组织课堂教学叙事案例分析224

三、体验式教学组织课堂教学叙事案例分析230

第六章 中学生物课堂实验教学叙事案例分析241

第一节 中学生物课堂实验教学同课异构叙事案例241

第二节 生物探究性实验教学叙事案例分析264

一、探究性实验教学叙事案例分析264

二、探究性实验教学叙事案例展示274

第三节 生物验证性实验教学叙事案例分析284

一、验证性实验课堂教学课堂叙事案例分析285

二、验证性实验课堂教学叙事案例展示289

主要参考文献295

本书相关叙事案例索引297

后记299