图书介绍

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幼儿园的班级教育活动
  • 胡运清编著；胡运清，古晋梅，朱莉，骆泽蓉，简春会等编写 著
  • 出版社： 成都：四川大学出版社
  • ISBN：9787561454138
  • 出版时间：2011
  • 标注页数：253页
  • 文件大小：68MB
  • 文件页数：263页
  • 主题词：幼儿园－班级－活动课程－教育管理

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图书目录

第一章 幼儿的身心发展与教育引导1

一、小班幼儿的身心发展与教育2

（一）小班幼儿的生理发展2

（二）小班幼儿的心理特点3

（三）小班幼儿的教育引导5

二、中班幼儿的身心发展与教育13

（一）中班幼儿的生理发展13

（二）中班幼儿的心理特点14

（三）中班幼儿的教育引导15

三、大班幼儿的身心发展与教育20

（一）大班幼儿的生理发展20

（二）大班幼儿的心理特点21

（三）大班幼儿的教育引导26

第二章 幼儿园班级教育内容领域32

一、幼儿园小班教育内容33

（一）幼儿园小班教育内容的要点33

（二）幼儿园小班教育内容的整合37

（三）幼儿园小班的入园适应教育42

二、幼儿园中班教育内容51

（一）幼儿园中班教育内容的要点51

（二）幼儿园中班教育内容的整合56

（三）幼儿园中班教育内容的关联62

三、幼儿园大班教育内容67

（一）幼儿园大班教育内容的要点67

（二）幼儿园大班教育内容的整合74

（三）幼儿园大班的入学准备教育82

第三章 幼儿班级教育的活动方式91

一、幼儿园小班教育活动方式92

（一）幼儿园小班的游戏活动92

（二）幼儿园小班的生活教育100

（三）幼儿园小班的教学形式104

二、幼儿园中班教育活动方式108

（一）幼儿园中班的游戏活动109

（二）幼儿园中班的生活教育115

（三）幼儿园中班的教学形式120

三、幼儿园大班教育活动方式125

（一）幼儿园大班的游戏活动126

（二）幼儿园大班的生活教育132

（三）幼儿园大班的教学形式137

第四章 幼儿园班级教育活动的组织管理143

一、幼儿园小班的组织管理143

（一）幼儿园小班教育计划实施143

（二）幼儿园小班生活常规建立149

（三）幼儿园小班教育活动管理154

二、幼儿园中班的组织管理158

（一）幼儿园中班教育计划实施158

（二）幼儿园中班生活常规习得165

（三）幼儿园中班教育活动管理169

三、幼儿园大班的组织管理175

（一）幼儿园大班教育计划实施175

（二）幼儿园大班生活常规管理180

（三）幼儿园大班幼小衔接工作181

四、学前幼儿班的组织管理185

（一）学前幼儿班的班级教育活动186

（二）学前幼儿班常见问题的处理187

（三）学前幼儿班的班级组织管理189

第五章 幼儿园班级教育活动的评价194

一、幼儿园小班教育活动的评价195

（一）幼儿园小班教育内容评价195

（二）幼儿园小班活动形式评价196

（三）幼儿园小班组织管理评价200

二、幼儿园中班教育活动评价202

（一）幼儿园中班教育内容评价202

（二）幼儿园中班活动形式评价203

（三）幼儿园中班组织管理评价209

三、幼儿园大班教育活动评价210

（一）幼儿园大班教育内容评价210

（二）幼儿园大班活动形式评价216

（三）幼儿园大班组织管理评价217

第六章 幼儿园班级教育环境优化222

一、校园环境的创设222

（一）活动场所的分区223

（二）学习材料的投放225

（三）人际交往的调节232

二、家庭教育的指导236

（一）小班的家园联系236

（二）中班的家园协同240

（三）大班的幼小衔接243

三、社区资源的利用245

（一）与社区教育的联动246

（二）同社区环境的融合249

（三）对社区资源的分享251

本书主要参考文献253

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