图书介绍
混龄教育的探索与实践PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 葛晓英著 著
- 出版社： 福州：福建人民出版社
- ISBN：9787211066872
- 出版时间：2013
- 标注页数：288页
- 文件大小：63MB
- 文件页数：297页
- 主题词：幼儿教育－研究
PDF下载
下载说明
混龄教育的探索与实践PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 混龄教育概述1
第一节 混龄教育的内涵1
一、混龄教育的内涵和特点1
二、混龄教育的理论基础4
第二节 国外开展混龄教育的经验10
一、国外混龄教育开展的历史与现状10
二、国外混龄教育开展的经验15
第三节 我国开展混龄教育的现状与反思16
一、我国混龄教育开展的历史与现状16
二、我国混龄教育开展的反思21
第四节 探索和实施混龄教育的意义与价值23
一、理论意义和价值23
二、实践意义和价值26
第五节 混龄教育探索的基本原则与方法29
一、基本原则29
二、方法31
第二章 混龄教育的实施35
第一节 混龄教育的实施理念35
一、混龄教育实施的一般原则36
二、混龄教育实施的主要模式37
三、实施混龄教育中要关注的主要问题44
第二节 混龄教育的类型47
一、依据活动内容来划分48
二、依据幼儿园一日生活的环节来划分60
三、依据年龄跨度来划分67
四、依据个体数量来划分70
第三节 混龄教育活动的实施72
一、幼儿园混龄教育活动的计划72
二、混龄教育活动计划的类别73
三、混龄教育活动的组织与实施77
第四节 混龄教育的指导策略80
一、投放存在关联且多种层次的材料81
二、设置开放与私密兼有的活动空间81
三、注意发挥大年龄幼儿的榜样示范作用82
四、对幼儿之间的偏见进行干预82
五、为幼儿树立移情的榜样83
六、鼓励、关照弱势幼儿83
七、强化幼儿同伴之间的协商84
八、以具体、明确的评价来促进幼儿的发展84
第三章 混龄教育中的师幼互动和同伴互动86
第一节 师幼互动概述86
一、师幼互动的内涵86
二、混龄教育中的师幼互动94
第二节 混龄教育中师幼互动的类型和指导策略97
一、混龄教育中师幼互动的类型97
二、混龄教育中师幼互动的指导策略103
第三节 同伴互动概述110
一、同伴互动的内涵110
二、混龄教育中的同伴互动117
第四节 混龄教育中同伴互动的类型和教师指导123
一、混龄教育中同伴互动的类型123
二、混龄教育中同伴互动的教师指导126
第四章 幼儿园一日活动中的混龄教育与环境创设131
第一节 一日活动中混龄教育的设计与规划131
一、一日活动中的混龄教育环节131
二、一日活动中混龄教育开展的基本原则141
三、一日活动中混龄教育开展的主要策略144
四、一日活动中混龄教育开展的主要内容148
五、一日活动中混龄教育的计划与筹备155
第二节 一日活动中混龄教育的实施与评价157
一、一日活动中混龄教育的实施157
二、一日活动中混龄教育的评价161
第三节 混龄教育中的环境创设168
一、混龄教育中环境创设的一般原则168
二、混龄教育中环境创设的过程173
第五章 混龄教育中集中教育活动的开展178
第一节 集中教育活动的设计与规划178
一、明确集中教育活动的基本要求178
二、精心制订集中教育的计划181
第二节 集中教育活动的组织与实施183
一、幼儿学习特点与集中混龄教育183
二、活动前的准备与检查185
三、活动的实施与指导186
四、活动后的评估187
第六章 混龄教育中区域活动和户外活动的开展193
第一节 区域活动的设计与规划194
一、区域活动设计与规划的基本问题194
二、区域活动的设计与规划200
第二节 区域活动的组织与实施210
一、区域活动组织与实施的一般原则210
二、区域活动组织与实施的各个环节212
第三节 户外活动的设计与规划218
一、创设良好的户外活动环境是重要的物质前提218
二、户外活动设计与规划的“六要素”221
第四节 户外活动的组织与实施225
一、幼儿户外体育活动指导策略225
二、户外活动不同阶段的组织与实施策略229
三、教师指导幼儿活动时应注意的几个问题232
第七章 混龄教育中的家园共育235
第一节 家园共育的基本问题236
一、家园合作共育的必要性236
二、家园合作共育的可能性238
三、家园共育的理论基础240
四、教师、家长、社区在家园共育中的角色244
五、家园共育的效益249
第二节 家园共育的原则、方式、策略和途径252
一、家园共育的原则252
二、家园共育的方式254
三、家园共育的策略255
四、家园共育的途径259
第三节 家园共育的相关实践和探索267
一、家园共育的管理制度267
二、通过家园共育推进幼儿德育268
三、通过家园共育提高幼儿的早期阅读能力269
四、通过家园共育培养幼儿良好的同伴关系276
五、家园共同创设班级环境277
六、通过家园共育开展形式多样的混龄户外活动279
主要参考文献286