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思想品德篇1

课题论证1

“五环式”教学法是对小学思想品德课教学改革的一大贡献&江苏省教育委员会副主任 周德藩1

“五环式”教学法是小学思想品德课教学与科研的一个重要成果&首都师范大学教授 尚凤祥4

“五环式”教学法是对传统德育课教学的发展&江苏教育学院教授 王铁军8

“五环式”教学法作为一种常规教学结构是切实可行的&安徽师范大学教授 钟以俊11

“五环式”教学法是教育科研的一个成功范例&江苏省人民政府督学 王之琦13

“五环式”教学法具有独创性、科学性、系统性、实践性、可行性&江苏省特级教师 卢松森15

论“五环式”教学法的心理学基础&江苏省心理学会学校管理心理学专业委员会副会长 陈旭光17

研究报告19

思想品德课“五环式”教学法实验研究报告19

附录1：部分实验学校及区域实验总结54

附录2：淮安市小学思想品德课“五环式”教学法教科研课题研究成果获奖情况统计90

附录3：《小学思想品德课“五环式”教学法研究优秀文集》后记94

课例评析101

《民族团结之花》课堂实录及评析101

《集体力量大》教案及评析107

附录4：《集体力量大》说课稿115

《做事要有始有终》教案及评析123

《关心世界大事》教案及评析128

《发扬新安旅行团精神》教学设计132

《争做合格的小学毕业生》教学设计135

《养成良好的生活习惯》教学设计139

教材教法143

怎样教思想品德课143

晨会教育篇175

做守时的好孩子175

课间十分钟休息177

不随便拿别人的东西180

损坏东西要赔183

笔“家”四兄弟185

别当“电视迷”187

培养自己良好的兴趣爱好189

德育论文篇191

当前青少年革命传统教育的思考与探索191

新时期德育工作服务于经济建设新探197

面向21世纪小学思想品德课教学与小学德育工作面临的挑战及其观念的更新202

社会转型时期我国青少年犯罪问题的社会归因分析209

谈谈教师的道德行为怎样实现动机和效果的辩证统一215

试论中小学教师心理健康的自我教育观220

论中小学校长对学校德育管理的创新227

家长要重视对孩子进行思想品德教育235

班级管理也可实行承包责任制237

榜样的力量是无穷的238

自古英雄出少年，而今正是英雄辈出时241

小学语文篇245

实验研究245

小语教材淮安区域实验阶段性总结（苏教版）245

小学中高年级语文“三三制”教学实验构想249

教材教法251

六年制小学语文第七册第六单元读写结合系列示范（人教版）251

六年制小学语文第八册第六单元读写结合系列示范（人教版）255

九年义务教育六年制小学实验课本《语文》第九册教材教法（苏教版）：作文1-7260

优化语言训练提高教学实效273

课例评析278

《做风车的故事》教学设计278

《做什么事最快乐》（第二课时）教案及评点282

《三棵银杏树》教学设计286

作文指导289

掌握作文教学指导的主动权289

瞻仰关天培祠（下水文）291

瞻仰关天培祠293

小胡子理发296

附录5：刻画人物生动具体299

附录6：一根头发的启示300

给张爱萍爷爷的信302

蒲中荷304

家乡行306

我们的好老师309

史学研究篇310

论周恩来教育改革思想与实践310

论周恩来的小学教师继续教育观331

周恩来与陶行知337

论陶行知生活教育理论的现实意义345

陶行知为新安小学“托钵化缘”346

在革命斗争中开拓前进的新安旅行团352

纪念汪达之学习汪达之357

抗英名将关天培363

评课诗絮篇366

《秋游》一课教学美——赠王海清366

《夕阳真美》显华才——赠周建梅366

《小鹰学飞》高云低——赠龙素娟366

说话教学有特长——赠沈菊芹366

《看瓜》看出好文章——赠贾玉兰367

拼音教学显才能——赠鲁香367

共同研讨明方向——赠淮安市小学英语老师367

今日相聚研“五环”——赠涟水县小学思想品德老师367

芳年献课教坛香——赠盛晓芳368

“几分之几”人人爱——赠李刚368

分数教学有作为——赠刘海林368

《圆》的教学满堂红——赠严从岳368

《口诀》教学现代化——赠管晓蓉369

公式推导方法奇——赠范燕369

新秀教学天地广——赠武慧霞369

教坛新秀数你佳——赠罗红霞369

教会学法颂“母爱”——赠唐文国370

小语教研展宏图——赠翟启连370

《蚂蚁》一课堪精彩——赠王正海370

“五重”教法众称奇——赠于永正、张庆370

《黄山奇松》创空前——赠顾军然371

读中感悟课精良——赠周剑371

笑声当中话《安慰》——赠孙勇371

附录7：出版的编著书目索引373