图书介绍
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- 彭雪开著 著
- 出版社： 延吉：延边人民出版社
- ISBN：7806489487
- 出版时间：2003
- 标注页数：248页
- 文件大小：45MB
- 文件页数：257页
- 主题词：高等学校－政治工作－研究－中国
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图书目录
序言1
第一章 网络思想教育的地位、特征、功能1
第一节 网络文化的基本特征1
第二节 主体地位与客体地位内质规定及其特征12
第三节 主体地位与客体地位的关系20
第四节 受众群体认识趋同现象的成因及特征34
第五节 网络思想教育的导向功能48
第二章 网络思想教育的主体性与作用63
第一节 受众主体性特征分析63
第二节 主体自我性初析75
第三节 网络思想教育方式对受众主体性发展的作用83
第四节 网络思想教育的认识自主性92
第五节 自我警醒意识分析102
第六节 网络思想教育自我性选择108
第三章 网络思想教育的主体行为118
第一节 网络思想教育社会组织行为118
第二节 网络思想教育权力行为125
第三节 网络思想教育自组织行为135
第四节 受众思想趋上行为142
第五节 受众道德内化行为158
第四章 网络思想教育的内容选择174
第一节 网络思想教育内容扩充性174
第二节 网络思想文化价值渗透178
第三节 价值观自我认同析184
第四节 指导性价值观试析194
第五节 主导思想的自我认同204
第五章 网络思想教育的形式探索212
第一节 网络思想教育的技术性212
第二节 网络思想教育的趋异性217
第三节 网络文化价值渗透的基本对策226
第四节 坚持疏导方针的必然性236
主要参考文献245
后记248