图书介绍
数学教学效率论 实践篇 走向高效率的数学教学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 王光明，魏芙蓉著 著
- 出版社： 天津：新蕾出版社
- ISBN：7530736795
- 出版时间：2006
- 标注页数：236页
- 文件大小：126MB
- 文件页数：254页
- 主题词：数学课－教学研究－中学
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图书目录
第一章 数学教学效率现状的调查研究1
第一节 北京大学和清华大学学生关于中学数学学习认识的现状1
第二节 中学数学教师关于数学教学效率认识的现状9
附录 教师调查问卷11
第三节 中学生关于数学学习效率认识的现状13
附录 学生调查问卷14
第四节 基于数学认知基础测试的数学教学效率的现状16
第五节 基于AHP方法评价的数学教学效率的现状24
附录 专家与学生问卷34
第二章 影响数学教学效率因素的调查研究39
第一节 高中数学高才生与普通生的数学认知结构差异39
附录一 高才生及普通生“两角和与差三角公式”的认知学习比较44
附录二 两个解题记录（要点）48
附录三 “极限”概念学习前后的作业单51
第二节 学生数学认知理解的程度52
附录 理解水平试题55
第三节 学生认为影响数学学习效率的因素56
第四节 北京大学和清华大学学生认为影响数学学习效率的因素61
第五节 数学学习效率比较与个案69
第六节 中学数学教师对“双专业”的理解程度72
附录一 数学教师对数学专业理解的水平划分的初步假说78
附录二 关于“中学数学教师对双专业理解水平”的专家调查问卷80
附录三 中学数学教师对双专业理解程度与影响因素的调查问卷88
第三章 高效数学学习的学生心理特征模型101
第一节 实证研究过程101
第二节 高效数学学习的学生心理特征104
附录一 “高效数学学习”的心理特征访谈内容107
附录二 关于“高效数学学习的学生心理特征模型”的专家问卷调查1119
附录三 关于“高效数学学习的学生心理特征模型”征询专家的调查问卷2123
附录四 关于“高效数学学习的学生心理特征模型”的学生调查问卷126
附录五 关于高效学习学生的心理特征访谈结果的分析129
附录六 高效数学学习的学生心理特征的说明134
附录七 专家问卷调查统计结果与分析137
附录八 高效学习的学生的问卷统计结果与分析138
第四章 提高数学教学效率的实践研究143
第一节 提高高中生数学学习效率的实践案例143
第二节 提高数学教学效率的实践案例之一145
附录一 实验班学生对实验教师的评价节选155
附录二 学生关于数学与美认识的作业157
第三节 提高探究课教学效率的实践案例之二159
附录 胡庆玲老师的“中心对称”和“轴对称”探究课大家谈165
第四节 提高复习课教学效率的实践案例之三169
第五节 提高数学教学效率的实验研究之一174
第六节 提高数学教学效率的实验研究之二194
第五章 关于数学教学效率的相关问题的思索208
第一节 数学教学效率与效率意识的培养208
第二节 数学教学效率与教育视界下的主体间性215
第三节 数学教学效率及实践视界中的课程与教学关系221
第四节 从教学效率看我国数学教育的问题227
参考文献234