图书介绍

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行政工作的第一本心理书
  • 孙科柳,孔德斌著 著
  • 出版社: 北京:电子工业出版社
  • ISBN:9787121203985
  • 出版时间:2013
  • 标注页数:229页
  • 文件大小:72MB
  • 文件页数:242页
  • 主题词:行政管理-管理心理学

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图书目录

第1章 放低姿态才能做好后勤服务1

1.行政部如同打杂小工,不受领导的重视2

2.其他部门的自我保护意识强,不配合行政工作5

3.行政工作的开展很被动,常常受到其他部门指责8

4.学会放下面子,为一般的基层员工做好服务工作11

5.常常因为其他部门做不好简单的对接工作而烦躁13

6.高层管理人员不太配合行政事务的协调过程17

7.领导总是在工作时间之外临时安排事情19

8.纠结于自己的工作权限,许多事不知道该不该做23

第2章 强化配角意识,辅佐领导工作28

1.必须站在领导角度考虑,感觉工作中没有自我29

2.事事需要汇报,自己难以获得领导的信任31

3.当员工违反规则时,希望领导给出具体的处理指示34

4.领导批准了某事,即使有纰漏也不方便过问37

5.帮助领导解决问题,总有拍马屁的嫌疑41

6.对领导的说话和做事方式不认同,只能阳奉阴违44

7.希望领导承担过错,不要让自己背黑锅47

第3章 发挥沟通艺术,协调内外关系50

1.领导的工作指令不明确,领悟起来很被动51

2.除非大领导参与,否则各部门并不重视行政指令54

3.常常因指令传达失真而造成工作失误57

4.客户曲解行政服务信息,希望获取更多实惠60

5.不敢与上司过多沟通,怕言多必失64

6.将问题或报表上交后,总是被领导疏于处理68

7.因上司对自己的频繁询问动摇了自己的工作信心71

8.希望把时间用在努力做事上,不希望浪费在沟通上75

第4章 规范工作过程中的行为秩序79

1.行政职责定位不清,无法做到有的放矢80

2.员工不承认行政人员的督导管理权限82

3.工作凭经验,没有形成标准化流程85

4.许多员工漠视业务以外的制度规范89

5.在处理违纪行为时,人情世故干扰不断92

6.行政工作琐碎,条理性差,计划经常被打乱95

7.行政会议难以高效开展,达不到预期效果98

8.在行政资源分配中, “关系户”喜欢占便宜101

第5章 做好过程监督,强化工作效率105

1.行政事务烦琐,难以及时了解员工心态106

2.领导轻视行政督导,出了问题又责骂109

3.员工不理解行政督导的本意,认为是在挑刺112

4.员工习惯于拖拖拉拉,行政监督难度大116

5.各部门依赖于现行流程和制度,不愿改善119

6.技术人员常常以行政人员不懂技术为由,从而不服从督导122

7.个别部门总是有意避开行政部门的监督125

8.个别员工面对监督,说一套做一套129

9.问题解决不彻底,时常处于救火状态132

第6章 培养敢于担责的职业精神136

1.面对部门间的沟通问题,被动地充当协调者137

2.在进行协调各部门的行政事务的过程中,经常相互指责140

3.传达指令后,能否执行则难以掌控143

4.不敢违背上司的意图,即使损害企业的利益145

5.行政工作很烦琐,经常不得不草草了事147

6.有些事做了,只有苦劳没有功劳150

7.因为他人的工作纰漏,不愿接受领导的批评154

8.外部门领导总是给自己安排一些职责之外的工作157

第7章 从点滴做起,塑造企业精神文明160

1.环境优化费时费力,很难有效开展161

2.文化建设就是贴标语,有形式无实质164

3.拒绝相互监督,没有形成透明的工作氛围166

4.员工素养差,企业软环境一团糟169

5.管理等同于处罚,员工关系紧张172

6.文体娱乐活动难以协调开展,员工凝聚力差175

7.员工在处理对外事务时,未能顾及企业形象178

第8章 强化规则意识,维护制度权威182

1.在制度的维护过程中,总是需要三令五申183

2.个别领导缺少制度意识,经常违反规则186

3.利益部门或员工总是对制度内容挑三拣四189

4.不敢严格执行制度,担心自己不近人情193

5.领导偶尔会发布一些与制度有悖的命令196

6.部分员工总是喜欢钻制度的漏洞199

7.个别制度维护起来很烦琐,老是做无用功201

8.部分人员违反制度被惩罚后,屡教不改204

第9章 灌输问题意识,做好细节预防209

1.员工总是安于现状,对周围发生的变化缺少关心210

2.领导不重视安全教育,自己做起来吃力不讨好213

3.事故发生的可能性微乎其微,没有人重视日常预防工作216

4.识别不了危险性小的苗头,在预防工作上总有遗漏220

5.当问题发生时,大家总是在纠责,而不去寻找问题本质222

6.各部门解决问题时,只考虑某一方面,很少系统考虑225

参考文献229

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