图书介绍
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- 芦苇主编；邓霁岚，赵红霞，杨继英等副主编 著
- 出版社： 北京：中国人民大学出版社
- ISBN：9787300216591
- 出版时间：2015
- 标注页数：283页
- 文件大小：47MB
- 文件页数：291页
- 主题词：学前教育－教育理论－幼儿师范学校－教材
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图书目录
第一章 学前教育学概述1
第一节 学前教育与学前教育学的含义3
第二节 学前教育学的研究对象、任务与意义9
第三节 学前教育学的产生与发展11
第二章 学前教育与社会发展22
第一节 学前教育的社会制约性24
第二节 学前教育的社会功能32
第三节 现代社会变迁与学前教育36
第三章 学前教育与儿童发展45
第一节 儿童发展概述47
第二节 儿童观53
第三节 学前教育价值60
第四章 学前教育目标70
第一节 我国学前教育的目标72
第二节 学前儿童全面发展教育78
第五章 婴儿教育93
第一节 婴儿教育概述95
第二节 不同发展阶段婴儿的保育与教育98
第三节 我国婴儿教育机构108
第六章 幼儿园环境创设120
第一节 幼儿园环境概述122
第二节 幼儿园环境创设的原则124
第三节 幼儿园精神环境的创设129
第四节 幼儿园物质环境的创设132
第七章 幼儿园课程148
第一节 幼儿园课程概述150
第二节 幼儿园课程模式155
第三节 幼儿园课程设计166
第八章 幼儿园教育活动组织与实施180
第一节 幼儿园教育活动概述182
第二节 幼儿园教学活动188
第三节 幼儿园生活活动192
第四节 幼儿园区域活动199
第九章 幼儿园游戏208
第一节 幼儿游戏概述210
第二节 游戏与儿童发展215
第三节 幼儿游戏的指导策略222
第十章 学前教育的衔接与合作232
第一节 幼儿园与小学的衔接234
第二节 幼儿园与家庭的衔接241
第三节 幼儿园与社区的衔接249
第十一章 幼儿园教师256
第一节 幼儿园教师职业概述258
第二节 幼儿园教师的专业素质264
第三节 幼儿园教师专业发展274
参考文献282