图书介绍
中小学体育与健康有效教学PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 毛振明，李良胤主编；杨多多，张小龙，彭迪等副主编 著
- 出版社： 北京：北京师范大学出版社
- ISBN：9787303188314
- 出版时间：2015
- 标注页数：198页
- 文件大小：37MB
- 文件页数：209页
- 主题词：体育课－课堂教学－教学研究－中小学；健康教育－课堂教学－教学研究－中小学
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图书目录
第一章 什么是“有效的体育教学”1
一、有效的教学与体育教改1
二、对教学有效性的理解2
三、对有效教学方法的研究5
四、有效与无效体育教学的形象表征6
五、体育教学的有效度可不可以算出来呢？8
六、体育教学有效度测算案例10
七、小结：提高体育教学有效度，防止无效和低效体育教学13
第二章 传统的体育教学模式15
一、何谓传统的体育教学15
二、传统体育教学的基本特征15
三、传统的体育教学模式的优点与不足17
四、传统体育教学的案例与分析18
五、小结27
第三章 快乐体育的教学模式29
一、快乐体育教学思想简介29
二、快乐体育学习的展开36
三、快乐体育的教学模式及特点39
四、快乐体育有效教学的实例介绍44
五、小结45
第四章 体质教育的教学模式46
一、体质教育教学思想简介46
二、体质教育教学模式的基本特征47
三、体质教育教学的优秀案例介绍48
四、体质教育教学运用实践的注意点62
五、小结65
第五章 成功体育教学模式66
一、“成功体育”的背景66
二、成功体育的核心思想与教学模式67
三、成功体育的心理学机制与评价机制69
四、成功体育教学模式的实施策略与方法71
五、成功体育教学案例73
六、成功体育的教法策略及事例76
七、小结85
第六章 运动教育教学模式86
一、运动教育的教学思想86
二、运动教育模式的主要理论90
三、运动教育模式的实施94
四、小结103
第七章 领会教学法教学模式105
一、领会教学法教学思想简介105
二、“领会教学法”教学模式的基本特征109
三、“领会教学法”教学的优秀案例介绍116
四、领会教学法教学运用实践的注意点128
五、小结129
第八章 “SPARK”体育教学模式131
一、“SPARK”教学思想简介131
二、“SPARK”教学模式的基本特征132
三、“SPARK”体育教学模式优秀案例介绍136
四、“SPARK”模式教学运用实践的注意点140
五、小结144
第九章 注重探究学习的教学模式145
一、注重探究学习的教学思想简介145
二、探究性学习在体育教学改革中的意义147
三、探究学习教学模式的基本特征148
四、探究性学习的含义和要素150
五、探究性学习教学模式与案例151
六、小结157
第十章 注重合作学习的教学模式159
一、合作学习的教学思想简介160
二、合作学习教学模式的构建与特征165
三、注重合作学习教学的案例介绍172
四、注重合作学习教学运用实践的注意点177
五、小结182
第十一章 注重自主学习的教学模式183
一、注重自主学习教学思想简介183
二、自主学习的基本特征与构成要素185
三、自主学习的基本条件和模式程序188
四、注重自主学习教学模式的案例190
五、组织自主学习的注意事项195
六、小结196
参考文献197