图书介绍
新课程背景下教研员专业发展指南PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 季平著 著
- 出版社： 北京：教育科学出版社
- ISBN：9787504179210
- 出版时间：2014
- 标注页数：249页
- 文件大小：33MB
- 文件页数：258页
- 主题词：师资培养－指南
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图书目录
第一章 教研制度的历史嬗变与趋势展望1
第一节 教研制度的发展历程及历史贡献3
一、发展历程及特点3
二、历史贡献及评析6
第二节 教研制度的现实挑战及原因分析7
一、现实挑战8
二、原因分析10
第三节 教研制度的趋势展望及发展建议12
一、教研工作机制的完善与创新12
二、教研文化的培育与发展19
三、教研员的专业成长与队伍建设22
第二章 教研员专业发展的理论建构与实践探索27
第一节 教研员的角色定位及职责要求29
一、教研员的角色定位29
二、教研员的职责要求34
第二节 教研员的专业素养构成35
一、教研工作的任务特质35
二、教研员的专业素养构成36
第三节 教研员专业发展的策略43
一、教研员专业发展的内容43
二、教研员专业发展的途径与方式44
第三章 区域教研活动的策划与实施55
第一节 教研活动的组织与策划57
一、有效教研活动的基本内涵58
二、教研活动策划的基本内容及实施要点61
第二节 常规教研活动的实施策略72
一、教学调研与视导72
二、教学指导81
三、教学评价87
四、教师培训93
五、课题研究102
第三节 教研活动的评估与成果表达112
一、如何开展教研活动评估112
二、如何表达教研活动成果116
第四章 校本教研的指导与推进127
第一节 校本教研的基本内涵129
一、校本教研的特点与价值129
二、校本教研的核心要素133
三、校本教研活动中常见的问题141
第二节 校本教研制度建设143
一、校本教研制度的要素及功能144
二、校本教研制度的体系建构145
三、校本教研制度建设中存在的问题148
四、校本教研制度建设的发展取向150
第三节 校本教研的推进策略152
一、创新实践模式，丰富校本教研的行动载体152
二、强化组织建设，完善校本教研的保障体系164
三、突出文化取向，构建校本教研的生态环境175
四、 明确职责定位， 发挥教研部门及教研员的专业引领作用178
第五章 网络教研的组织与管理207
第一节 网络教研的基本内涵209
一、网络教研的优势与特点209
二、网络教研与常规教研的关系211
三、网络教研与校本教研的关系213
第二节 网络教研的实践平台与活动形式214
一、实践平台214
二、主要活动形式226
第三节 网络教研的实践反思与发展策略232
一、实践反思232
二、发展策略235
参考文献244
后记248