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导航篇 6

第一章 理论篇 ——自理能力的发展10

第二章 训练篇 19

学习重点概览19

第一部分 基础技能20

第一节 进食21

学习重点：进食技能21

目标一：适当地使用不同餐具进食一匙子27

教学重点28

训练合唇28

协调口部动作28

运用前三指握匙子29

用力舀拌物品29

运用前三指持匙子和碗子30

其他进食的困难及处理方法31

1.坚持使用同一款式食具，抗拒转变31

2.偏食或拒绝进食32

3.进食的速度太快或太慢33

4.进食了不应该吃的食物（包括吃了不可吃的食物和拿了别人的食物）34

目标二：妥善处理各种类的食物及饮品用具—盒装饮品35

教学重点36

双手持著饮品盒36

手眼协调地插饮管37

控制饮管刺穿纸孔37

其他处理食物的困难及处理方法38

1.未能掌握处理食物包装的技巧38

2.未能吐出食物当中的核儿或骨头38

3.抗拒触摸某些质地的食物（例如：软或黏的质地）39

4.过分喜爱触摸某些质地的食物或物料（例如：大力用手指压碎饼干及挤压包装纸）39

第二节 如厕40

学习重点：如厕技能40

目标一：自行完成如厕步骤44

教学重点45

表达如厕需要45

安坐便盆46

撕下厕纸46

如厕后揩抹47

分辨男女厕所符号47

其他如厕的困难及处理方法48

1.未能主动表达如厕需要48

2.拒绝进入厕所或不肯坐在厕板上49

3.坚持用特定便盆、坐厕或在特定的地方才愿意如厕50

4.拒绝使用便盆，坚持在尿片上排便或小便51

5.在厕所内嬉戏（例如：玩水或不断拉冲水掣）52

第三节 穿衣53

学习重点：穿衣技能53

目标一：穿脱上身衣物—完成脱下及穿上T-恤的程序58

教学重点60

认识T-恤的各部分—领口、衣脚、前幅、后幅、正面和反面60

双手配合地进行穿脱动作—穿上两边衣袖61

身体协调地进行穿脱动作—把T-恤向上和向下拉62

灵活运用手指抓握衣物—双手抓握T-恤穿过头部并拉好至整齐63

其他穿脱上身衣物的困难及处理方法64

1.抗拒穿著某些质料或类型的衣物64

2.坚持穿某种颜色或款式的衣服，或未能依场合穿衣64

3.未能有组织地完成整个穿脱衣服的程序65

4.经常弄错衣服的前后、里外、左右等位置65

目标二：穿脱下身衣物—完成脱下及穿上裤子的程序66

教学重点68

认识裤子的各部分—裤头、裤管、前幅、后幅、正面和反面68

提升手部的抓握技巧、增强手指的灵活性和力度运用—使用拇指和食指抓握裤头68

双手配合地穿脱裤子—双手拉上裤头、翻转裤子的反面至正面69

身体协调及平衡—单脚站立穿脱一条裤管时，仍能保持身体平衡69

其他穿脱下身衣物的困难及处理方法70

1.抗拒穿著某些鞋袜、经常脱掉鞋袜、踩著自己的鞋踭，不断拉扯裤头、袜头等70

2.难以有组织地计划及完成穿脱鞋袜的步骤71

3.经常弄错鞋袜的左右位置、袜子的踭位，把双脚穿入同一裤管等71

目标三：适当地处理系扣物—完成解开及扣合钮扣的程序72

教学重点74

认识钮扣及提升手眼协调能力—把钮扣穿过钮门74

建立由上而下的概念，能顺序解开及扣合钮扣74

提升双手配合、灵活运用处理钮扣所需的手指和指尖的抓握技巧75

其他处理系扣物的困难及处理方法76

1.处理系扣物时动作笨拙，速度缓慢，经常弄错衣服的钮扣、鞋绳、扣孔的位置等76

2.不喜欢把衣服的系扣物扣好或拉好77

第四节 梳洗78

学习重点：梳洗技能78

目标一：适当地进行个人清洁—完成刷牙程序82

教学重点83

旋开及旋关牙膏盖83

挤牙膏83

使用牙刷84

吐水84

目标二：适当地进行个人清洁—完成洗手程序85

教学重点86

开关水喉86

按压皂液瓶的泵86

两手搓洗87

分辨手上仍有泡沫—辨别骯脏/清洁87

抹干双手88

其他梳洗的困难及处理方法89

1.儿童抗拒进行梳洗活动（例如：刷牙、洗脸、洗头、使用花洒、剪指甲、剪头发等）89

2.梳洗步骤混乱，无故终止活动而开始另一个活动91

3.偏爱某些物件的质地、重复性行为、坚持自己的梳洗方式91

4.未能注意到自己的仪容及欠缺整洁意识（例如：不懂抹净鼻涕、整理衣服、照镜梳头等）92

第二部分 进阶技能93

第五节 家居处理及使用社区设备94

学习重点：家居处理及使用社区设备技能94

目标一：收拾个人物品—自行收拾书包99

教学重点100

分辨自己的物品100

视觉记忆—寻找物品100

听觉记忆—寻找物品101

视觉辨别能力—寻找物品101

认识收拾的程序101

有组织地处理物品102

自行解决问题102

其他收拾物品的困难及处理方法103

1.未能辨认或找回自己的物品103

2.收拾物品时常有遗漏或步骤混乱103

目标二：运用清洁用具及学习清洁技巧—自行抹桌子104

教学重点105

扭毛巾的技巧105

使用抹布的技巧106

解决问题106

其他清洁的困难及处理方法107

1.未能拿取所需的清洁物品107

2.忘记指令、未能依指示完成工作或坚持把玩清洁工具107

3.工作时闹情绪108

目标三：使用公众设备—扶手电梯109

教学重点110

身体平衡及协调—安全地踏上梯级110

认识使用扶手电梯的步骤110

学习良好行为—使用扶手电梯时要排队和不推挤111

其他家居处理及使用社区设备的困难及处理方法112

1.不懂操作家居用品，或操作时步骤混乱而无法完成112

2.未能明白可能出现的危险112

3.坚持把玩某一物品或注视特定情景—看着升降机开门和关门113

4.拒绝使用某种物品或害怕听到某些声音113

活动索引114

参考书目118