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课文名文弊病辨析2

《冬天之美》语病甚多2

附：冬天之美4

《枯叶蝴蝶》事理相悖6

附：《枯叶蝴蝶》8

《作家要锤炼语言》的语言颇欠锤炼——试析该文第三自然段10

附：《作家要铸炼语言》13

《致橡树》中有两字很伤诗意17

附：《致橡树》20

是艺术魅力，还是文风不正——谈《散文艺术的魅力》的“艺术”22

附：《散文艺术的魅力》（开头及第一部分）25

四个“统一”皆不宜用作名词——《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》中四个“坚持……的统一”之我见27

附：《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》（节选）29

《我的呼吁》有些词句难以理解32

附：《我的呼吁》33

《我有一个梦想》多处用词不当36

附：《我有一个梦想》38

《大地上的事情》多处表意不准确42

附：《大地上的事情》45

《观火》不宜选作学生读物51

附：《观火》53

《把握未来科技发展趋势》语病简析56

附：《把握未来科技发展趋势》57

无休止地挨打，还笑？——对高中语文课本中的《两首诗》的质疑60

附：《两首诗》62

“疲倦”使诗意诗境全疲塌了——《山民》的诗意之我见65

附：《山民》67

到底要保留清高的什么气度？——《漫谈清高》异议69

附：《漫话清高》72

人吃畜牲不属“不如禽兽”——对《禽兽、畜牲，你好冤枉》结尾的异议76

附：《“禽兽、畜牲，你好冤枉！”》78

《我们对于一棵古松的三种态度》指瑕83

附：《我们对于一棵古松的三种态度——实用的、科学的、美感的》85

《天鹅》思路不清90

附：《天鹅》92

前后脱节 文无中心——评《那遥远的磨坊》95

附：《那遥远的磨坊》98

谈《谈〈水浒〉的人物和结构》中一个病句的修改101

附：《谈〈水浒〉的人物和结构》（谈结构部分）102

我们竟出生在古代——《司马迁与〈史记〉》语病例析105

附：《司马迁与〈史记〉》107

《孔孟》结尾问答大而不当111

附：《孔孟》112

莫名其妙的算术题——《人是什么》中“0”的质疑117

附：《人是什么》（节选）119

读不懂的《哲学家皇帝》121

附：《哲学家皇帝》123

“旱季高原之美”美在何处——评《旱季高原》126

附：《旱季高原》128

难以首肯的指责——《剃光头发微》异议若133

附：《剃光头发微》135

无法理解的《金黄的稻束》138

附：《选诗欠妥 命题不当——2000年高考语文卷中第9-10题质疑》140

《致同学们》有两处瑕疵145

附：《致同学们》146

《现代散文的小与大》曲解成语148

附一：《一现代散文的小与大》（节选）149

附二：《一叶知秋》150

主题不明 思路不清——《会笑与不笑》之我见155

附：《会笑与不笑》157

语言毛病多 观点难成立——《生活不能夺去你们的理想》简析160

附：《生活不能夺去你们的理想》162

《远处的青山》语病例析164

附：《远处的青山》166

《在鲁迅诞生一百周年大会上的讲话》有些词句欠斟酌169

附：《在鲁迅诞生一百周年大会上的讲话》（摘录）171

《写作》不宜作教材174

《敬献杂文界同仁》语无伦次177

课文误读误导辩正184

是自我解嘲的笑，是苦笑——祥林嫂第二次笑之我见184

是泛指，不是特指——《项链》中的“也是”之我见187

不是由近及远，而是由远及近——《荷塘月色》练习二之我见190

高考选文考题异议194

意在“整形”不属“手术事故”——对1996年高考作文题中漫画理解正误194

附：1996年高考作文题196

别用奇文怪题考学生——现代文阅读题例析197

高考卷荒唐的选文和命题——评2006年江西卷白话文选文及其试题201

附：2006年江西卷阅读题204

独立思考辨析刍议210

在读写教学中培养学生辨析能力210

学会以社会主人的身份说话——与时俱进各抒己见215

附一：《明晰文章优劣提升读写能力——读〈名文弊病辨析〉》217

附二：部分网络读者评语220