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总序&杨启亮等1

地理课程与教学研究三十年回顾与展望&刘树凤 张胜前1

地理教育思想研究13

现代地理学与中学地理教学&李旭旦13

试论地理学科的特点&褚绍唐19

试论地理教育学&杨尧24

地理教育要面向现代化，面向世界，面向未来&吴传钧29

面向世界看地理教育改革&袁书琪31

当代地理教育目标和价值的更新&李晴36

地理学与中学地理教育的近今发展&孟钧照40

树立面向21世纪的地理教育观&王树声等44

高中地理课程的核心论题&陈澄48

做一代地理意识的塑造者——对当前地理教育的一些思考&雷明德51

国际地理教育的进展&陆军 丁尧清57

可持续发展战略与地理教育改革&宫作民61

中国的地理基础教育问题研究——兼论我国中学地理课程标准的目标与内容结构&樊杰等65

地理学科美育的价值&黄京鸿75

基础教育阶段地理信息（GIS）教育研究&段玉山 夏志芳79

赫特纳地理教育思想评介&高建军86

国外两次大的地理教育改革运动&王民90

我的地理教育思想&褚亚平93

2003年中国地理基础教育报告&史培军等95

我国地理教育比较研究的回顾与前瞻&刘学梅等99

建设“学习共同体”：我们共同的责任&陈昌文103

台湾中学地理教育的改革与实践&陈国川105

地理课程研究111

试探地理学科的知识结构&黄德芬111

谈中小学地理教学大纲修订中的几个主要问题&吴履平116

初级中学地理教学大纲的改革精神&陈尔寿119

关于高中地理课程改革的构想&仇奔波123

面向21世纪高中地理教学大纲的继承与突破&袁书琪126

当前地理课程改革的主要趋势&孙大文129

中学地理课程发展的趋向&林培英131

深化中学地理课程教材改革的思考&陈昌文 黄昌顺136

我国中学地理课程面临的问题与改革思路&王民141

科学素质与人文精神整合的地理课程编制策略&袁孝亭 刘兰145

简析现代中学地理课程价值内容体系的建构&仲小敏150

课程建构二元论&焦秋生 徐志梅156

地理课程内容的历史演变与编制基准&王向东 王海霞164

澳门中学地理课程的历史发展&黄逸恒169

地理教材研究175

利用图像系统发展学生的智能&孙景沂175

中小学地理课程设置与教材结构问题——在“太原会议”上总结发言&褚亚平178

应用教材分析的内容和方法&刁传芳181

法国高中《世界地理》教材的几个特点——评两本法国《世界地理》教科书&蔡宗夏188

建国以来我国中学地理教材的改革&王肇和192

乡土地理教材的编写原则与方法&赵贤舜198

中学地理教科书的应用与编写&冯以浤200

论乡土地理教材的评估标准&陈胜庆203

地理课程教材改革诸矛盾分析&王克平207

对编写高中地理新教材的认识与建议&李家清210

论高中地理新教材需要处理好十大关系&李晴213

结构与理论——高中地理新教材研究之一&徐岩217

地理新教材改革的突破口——学生学习方式的变革——国家地理课程标准实验教材（人教版）的主要特点&韦志榕222

试论近十几年来我国中学地理教材的改革&高俊昌226

国外高中地理教材比较分析&谢辉等231

普通高中地理课程标准（实验）选修模块“地理信息技术应用”内容解析&段玉山236

试论以案例分析的方法编写教材——以高中地理教材为例&林培英 朱剑刚242

美国中学地理教材特点简析&吕润美247

中学地理教材改革中的知识观探析&江晔 陈昌文253

地理教科书中的确定性结论对教学行为的负面影响&夏志芳 陈大路258

地理教学研究267

在地理教学中如何培养学生能力发展学生智力——地理教学法理论与实践之一&陈国新267

从高考地理答卷看培养地理基本技能的重要性&喻成炳270

改革教学方法是地理教学发展学生智能的重要环节&陈澄272

试谈高中地理教学的启发式&刘淑梅285

地理教学中的智力因素与创造性思维&孙大文289

地理教学法&竺可桢295

运用综合教学法改革中学地理教学&周靖馨298

关于地理教学三个面向的探讨&陈尔寿305

布鲁姆分类法在中学地理教学中的初步应用&夏有奇314

地理教学法的科学研究&曹琦317

教学改革与教学质量——以区域自然地理为例&李春芬323

加拿大的地理教学&陆珏 莫军支328

谈正确运用课堂教学语言&余承惠330

论地理学科培养综合能力的基本途径&王树声333

打破思维定势，强化批判性思维&杨丽静 刘树凤338

用新课程理念引领现代地理课堂教学&沈茂德341

论网络地理教学的几个问题&胡良民 张广花346

浅谈中学地理有效教学的几个要素——兼及对内地课程改革的若干反思&钟作慈 杨德军351

美国世界地理教学情感成果达成度探究&华迎英357

美国基于《标准》的地理教学设计案例评析——以“美国人口密度透视”为例&张胜前 李家清362

地理新课程与双动两案教学模式研究&徐宝芳等368

地理教师专业发展研究377

开展地理进修 发展地理教师智力&李秀琴377

提高中学地理教师的检索能力&游龙奇379

地理教师的十大教学能力及其要求&袁孝亭382

21世纪地理教师的素质结构&关伟385

新课程呼唤地理教师专业化&尹爱良389

学校中教师的专业成长与发展&熊焰392

信息时代中学地理教师素质的构建&吉小玉397

中学地理教师教育专业化培养的理论与实践&林宪生 单良399

加强继续教育是提高地理教师素质之必须&杨新 冯辉402

面向信息化的地理教师专业发展&蔡晓 胡良民405

香港教师专业发展策略：从不足模式走向互动模式&林智中 张爽408

做富有激情和人格魅力的研究型地理教师&李志伟416

地理新课程对师资培养的需求研究&南月省等419

职初教师与专家型教师课堂提问的差异性研究——以高中地理“绪论”为课例&朱雪梅 唐长林422

推进教师教育创新 提升教师专业水平&俞立中430

文献索引（1979—2009）434

后记464