图书介绍
数学学习指导与教学艺术PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 任勇著 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107178237
- 出版时间：2004
- 标注页数：414页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：428页
- 主题词：数学课－教学研究－中学
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图书目录
自序：特级教师要不断超越自我1
上篇 中学数学学习指导探究13
第一章 中学数学学习概观13
1-1 数学的特点13
1-2 数学学习的意义18
1-3 数学学习学初探21
1-4 中学数学学习的特点29
1-5 中学数学学习的原则31
1-6 中学数学学习的迁移33
1-7 中学数学学习的展望35
第二章 中学数学学习指导的理论问题42
2-1 中学数学学习指导的意义43
2-2 中学数学学习指导的基础46
2-3 中学数学学习指导的内容47
2-4 中学数学学习指导的原则50
2-5 中学数学学习指导的模式54
2-6 中学数学学习指导的教材57
2-7 中学数学学习指导的层次60
2-8 中学数学学习指导的实验67
第三章 影响学生数学学习的因素分析100
3-1 影响学生数学学习的智力因素100
3-2 影响学生数学学习的非智力因素119
3-3 影响学生数学学习的教学因素136
3-4 影响学生数学学习的环境因素143
3-5 影响学生数学学习的学法因素150
3-6 影响学生数学学习的性别因素152
第四章 中学数学学习指导的具体操作158
4-1 各个环节的数学学习方法158
4-2 中学数学不同内容的学习178
4-3 中学数学四类题型的学习指导194
4-4 中学数学创新教学与创新学习225
5-1 数学备课的艺术255
第五章 数学课堂的教学艺术255
下篇 中学数学教学艺术探究255
5-2 初中数学引趣教学259
5-3 高中数学引深教学263
5-4 着力提高数学课堂教学活动的频率270
5-5 高中数学总复习的“十化”274
5-6 联系高等数学知识，搞活中学数学教学280
5-7 数学课结尾的教学设计290
6-1 数学解题观四论294
第六章 数学解题教学的艺术294
6-2 数学解题中的“有意差错”297
6-3 数学作业中的“题外题”301
6-4 限制解题方法，培养创造能力305
6-5 数学解题中的联想308
6-6 “变”的魅力314
6-7 数学探索课案例：路在何方318
6-8 数学复习课案例：借题发挥322
7-1 中学数学观察能力的培养331
第七章 数学能力培养的艺术331
7-2 中学数学记忆能力的培养336
7-3 中学数学想像能力的培养339
7-4 中学数学思维能力的培养342
7-5 中学数学运算能力的培养348
7-6 中学数学猜想能力的培养353
7-7 中学数学创造能力的培养358
7-8 中学数学审美能力的培养364
第八章 数学教研教改的探究368
8-1 数学多维教育实验368
8-2 让学生参与编拟数学试题376
8-3 数学作业再生法378
8-4 大课程体系下的数学素质教育388
8-5 数学研究性学习399
主要参考文献404
跋：足与不足407