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目录1

第1章 计算机辅助化学教学概述1

1.1 化学CAI的产生和发展1

1.1.1 CAI的概念和特点1

1.1.2 化学CAI的产生和发展简介2

1.2 化学CAI系统的组成4

1.2.1 化学CAI的硬件系统5

1.2.2 化学CAI的软件环境7

1.2.3 课件与积件8

1.3 化学CAI的基本模式和课件类型9

1.3.1 化学CAI的基本模式9

1.3.2 化学CAI课件的基本类型10

2.1.1 行为主义学习理论的基本观点14

2.1 行为主义学习理论与化学CAI设计14

第2章 涉及化学CAI设计的学习理论综述14

2.1.2 CAI设计的行为主义学习理论原则15

2.2 认知心理学学习理论与CAI设计18

2.2.1 认知心理学关于学习的基本观点18

2.2.2 CAI设计的信息加工学习理论原则20

2.3 建构主义学习理论与化学CAI设计22

2.3.1 建构主义学习理论的基本观点22

2.3.2 CAI设计的建构主义学习理论原则23

2.4 多媒体计算机应用环境下学习的特点及学习能力的发展24

2.4.1 多媒体计算机环境为学习提供了新的潜在可能性25

2.4.2 多媒体计算机环境对学习者提出了更高的要求和挑战26

2.4.3 多媒体计算机环境下学习能力的发展26

3.1 化学CAI设计和课件设计29

3.1.1 化学CAI设计29

第3章 化学CAI设计和课件编制29

3.1.2 化学CAI课件设计31

3.2 素材的采集和编辑40

3.2.1 多媒体素材的采集和加工40

3.2.2 化学专业素材的制作和编辑47

3.3 化学CAI课件的编制49

3.3.1 课件制作平台的选择49

3.3.2 素材的整合和课件编辑51

第4章 PowerPoint 2000与化学课件的制作55

4.1 化学课件的制作（上）55

4.1.1 在课件中输入和编辑文本55

4.1.2 在课件中添加图片55

4.1.3 在课件中插入影片56

4.1.4 在课件中添加声音57

4.1.5 在课件中插入并编辑图表58

4.1.6 化学课件中的超级链接59

4.2 化学课件的制作（下）60

4.2.1 美化化学课件61

4.2.2 在化学课件中设置放映动画68

4.3 化学课件的使用70

4.3.1 放映课件70

4.3.2 改变课件放映的顺序70

4.3.3 结束课件放映71

4.3.4 隐藏课件中的幻灯片71

4.3.5 打印课件演示文稿71

第5章 Authorware 5.0与化学课件的制作73

5.1 化学课件的制作（上）73

5.1.1 显示图标、等待图标、擦除图标在制作课件中的应用73

5.1.2 声音和数字电影图标在制作化学课件中的应用80

5.1.3 动画图标在制作化学课件中的应用83

5.2 化学课件的制作（下）86

5.2.1 交互图标和群组图标在制作化学课件中的应用86

5.2.2 框架图标和导航图标在制作化学课件中的应用97

5.2.3 判断图标和运算图标简介107

5.3 化学课件的设置和打包109

5.3.1 化学课件的设置109

5.3.2 化学课件打包110

第6章 化学课件素材的获取113

6.1 从屏幕信息中获取课件素材113

6.1.1 Windows环境下的信息捕捉113

6.1.2 利用SnagIt获取素材113

6.2 获取音频和视频素材116

6.2.1 获取音频素材116

6.2.2 获取视频素材117

6.3 获取图形图像素材119

6.3.1 扫描获取图形图像素材119

6.3.2 网上获取图形图像素材121

第7章 化学CAI在教学中的应用123

7.1 化学CAI与教学过程和教学方法123

7.1.1 化学CAI与教学过程123

7.1.2 化学CAI与教学方法124

7.2 CAI课件在元素及其化合物教学中的应用127

7.2.1 创设情境，让学生主动参与教学活动127

7.2.2 突出知识间的内在联系，使知识网络化129

7.3 CAI课件在化学基本概念和原理教学中的应用130

7.3.1 教学内容形象化130

7.3.2 理论联系实际，培养实践应用意识132

7.4.1 突破疑难实验134

7.4 CAI课件在化学实验教学中的应用134

7.4.2 增补化学实验（模拟）135

7.4.3 培养实验设计能力135

第8章 计算机网络与化学教学141

8.1 对计算机网络的认识141

8.1.1 计算机网络基本知识141

8.1.2 计算机网络的基本功能142

8.1.3 计算机网络教学与传统教学的比较143

8.2 局域网与化学教学145

8.2.1 局域网的特点和功能145

8.2.2 计算机网络教室中进行的化学教学146

8.3 Internet与化学教学151

8.3.1 基于Internet的化学教学151

8.3.2 Internet是化学教师最好的教学资源库153

8.3.3 Internet是化学教师交流的舞台156

8.3.4 Internet——内容最丰富的化学教科书158

8.3.5 利用计算机网络的化学教学中应该注意的问题159

8.3.6 学习者在网络学习中容易犯的错误160

8.3.7 网络教学与化学实验、化学社会调查的关系160

8.3.8 中学化学教师常用的网络化学资源网站161

第9章 化学CAI评价163

9.1 CAI评价概述163

9.1.1 CAI软件评价163

9.1.2 CAI活动评价164

9.2 CAI软件评价内容及标准165

9.2.1 CAI软件评价的一般内容和标准165

9.2.2 几种常见化学CAI软件的评价内容和标准166

9.3 化学CAI活动评价内容及标准171

9.3.1 化学CAI活动过程评价172

9.3.2 化学CAI活动效果评价172