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“法治中国”丛书 民主的历史
  • 许良英,王来棣著 著
  • 出版社: 北京:法律出版社
  • ISBN:9787511876713
  • 出版时间:2015
  • 标注页数:266页
  • 文件大小:27MB
  • 文件页数:293页
  • 主题词:民主-政治制度-研究-西方国家;民主-政治制度-研究-中国

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图书目录

前言1

第一编 民主在西方的历程3

第一章 希腊雅典民主制3

一、希腊产生民主制的历史背景4

二、雅典民主制的演变5

三、雅典民主制的内容和特点9

(一)实行直接民主,公民大会是全城邦最高权力机关9

(二)司法民主——公众法庭和陶片放逐法10

(三)选举制和轮流执政11

(四)低薪制12

(五)公民对公职人员有严格的监督权12

(六)严格实行法治,坚决抵制人治,反对僭主政制13

四、民主制对雅典社会的影响14

五、伯里克利论雅典民主16

六、斯巴达和雅典的比较18

七、雅典民主制的缺陷21

八、雅典民主制在现代的回声24

第二章 漫长的历史隧道——发生在罗马的故事26

一、从罗马共和国到罗马帝国26

二、从被压迫者的宗教到统治者的宗教29

三、中世纪千年的神权统治31

四、冲击神权统治的思想闪光33

第三章 人的觉醒——现代文明的开端37

一、佛罗伦萨共和国的崛起37

二、文艺复兴运动和现代文明的兴起40

三、人文主义和现代民主思想的先驱44

第四章 荷兰共和国和现代民主理论的诞生55

一、从人的觉醒到民主思想启蒙55

二、尼德兰革命和荷兰共和国57

三、阿尔图修斯和格劳秀斯63

四、斯宾诺莎的民主理论67

第五章 英国的两次民主革命和议会民主制的形成74

一、《大宪章》和早期议会74

二、1640~1649年的清教徒革命77

三、平等派和《人民公约》82

四、共和主义思想家弥尔顿、哈林顿和西德尼86

五、1688~1689年的光荣革命和君主立宪制的确立92

第六章 洛克的自由民主思想99

一、辉格党理论家洛克的生平99

二、呼唤革命的《政府论》103

三、天赋权利和自然法106

四、政治社会(公民社会)的民主原则109

五、立法权与行政权的分立111

六、人人都有自卫和反抗暴政的权利114

七、洛克思想的影响和缺陷115

第七章 美国民主制的创立118

一、北美殖民地的民主种子118

二、从抗税斗争到独立战争122

三、《独立宣言》127

四、艰难的战争133

五、短命的《邦联条例》135

六、《联邦宪法》和《权利法案》137

第八章 美国民主制的发展144

一、第一任总统华盛顿144

二、杰斐逊民主146

三、杰克逊民主152

四、林肯和解放黑奴斗争155

五、从进步运动到罗斯福新政163

第二编 民主在中国的传播169

第一章 中国古代没有民主传统169

一、中国自古就“进入真正的民主时代”了吗?169

二、中国历朝实行的是君主专制制度173

三、中国传统文化的核心——三纲五常177

第二章 19世纪40~90年代中国人对西方民主政治的认识182

一、“开眼看世界”的第一代中国人183

二、洋务运动与中国民主进程的关系188

三、早期维新派192

第三章 戊戌变法与思想解放运动200

一、康有为发动变法运动200

二、解放思想 追求维新203

三、梁启超、谭嗣同、严复204

四、百日维新209

五、变法失败后的两极分化210

六、邹容的《革命军》212

第四章 孙中山的民主观214

一、孙中山民主观的演变214

(一)为辛亥革命做组织准备和思想准备(1894~1911年)214

(二)贯彻民主自由精神的南京临时政府(1912年)217

(三)“二次革命”失败,孙中山的民主思想倒退(1914~1916年)219

(四)从崇尚美、法,转而学习苏俄(1917~1925年)221

二、“以俄为师”222

(一)为什么“以俄为师”222

(二)向苏俄学什么223

三、孙中山对人权、自由、平等的看法225

(一)对“天赋人权”和公民权利的态度225

(二)关于自由问题226

(三)关于平等问题229

(四)自由平等“太过”,将把国家“引入歧路”232

四、孙中山民主观混乱的原因233

(一)对革命失败原因总结中的错误233

(二)封建意识的根源234

第五章“五四”民主启蒙运动的兴起和夭折237

一、第一阶段:1915年9月~1919年5月238

(一)《新青年》呼唤以“民主”和“科学”救治中国的黑暗240

(二)批判儒家的伦理道德观242

(三)反击旧势力的攻击245

二、第二阶段:1919年5月~1920年5月247

(一)思想启蒙运动和“五四”群众运动247

(二)俄国十月革命的影响249

三、第三阶段:1920年5月~1922年7月249

(一)民主启蒙运动的主流发生变化249

(二)民主启蒙运动夭折251

四、陈独秀等人为什么否定“民主”252

五、陈独秀晚年关于民主问题的反思257

附录:走出伪民主误区260

一、旧说误人260

二、是法国大革命首先实践现代民主制吗?261

三、现代民主理论创立者洛克262

四、伪民主独裁的政治哲学发明人卢梭263

五、卢梭与极权主义264

六、卢梭与法国大革命265

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