图书介绍
创造力培训 领导如何在团队中提升创造力PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- （英）约翰·沃特莫尔（John Whatmore）著；朱荔译 著
- 出版社： 北京：科学普及出版社
- ISBN：7110054705
- 出版时间：2004
- 标注页数：249页
- 文件大小：13MB
- 文件页数：259页
- 主题词：学习
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图书目录
目录1
A 与众不同的创造力管理1
1 概述：激发创造潜力3
2拨开迷雾：你要做的是什么11
案例分析1：朱莉叶斯·阿克塞尔罗德博士：诺贝尔医学奖获得者17
案例分析2：JP博士：多媒体培训项目官员20
案例分析3：彼德·布鲁克：剧院导演23
B认识任务23
3分析奇迹：你需要什么样的创造力27
4恰当的人选：选择合适的领导39
案例分析1：DS：电讯公司的计划小组领导者63
案例分析2：AC博士：家庭精神健康服务机构负责人66
案例分析3：JS：电视连续剧导演68
C激发创造潜力的领导工作68
5设计障碍——领导运用压力73
6失重般的自由——领导如何提供发挥自由的环境场79
7 能量和阻力——领导构筑紧张情绪89
8创造刺激——创意的制造者和激励者97
9天使、助产士与球童——领导如何提供支持105
10学习支持——领导是“学习心理学”家119
案例分析1：AH博士：医学院研究团队的带头人129
案例分析2：EL博士：医药公司高级研究专家131
案例分析3：MO：国际饮料公司品牌经理134
D培养团队的创造力134
11 聚集好手——选择适当的团队成员139
12取人之长——发展创造性团队的协作精神151
13 混合、糅合——塑造文化和环境161
案例分析1：JB：广播艺术栏目的编辑174
案例分析2：SG：即兴音乐创作室的艺术指导176
案例分析3：DS：项目策划人179
E保护团队179
14消除障碍——不健康的团队文化183
15 领导者就像一个细胞膜——保护团队197
案例分析1：MT博士：运动教练206
案例分析2：CT：歌剧指挥209
案例分析3：FH教授：儿科精神病门诊部主任211
F学习如何领导211
16戴上学习的眼镜：把每件事当作学习的机会217
案例分析1：JP教授：终生的学习者，每天都有新体验227
案例分析2：PG博士：决心、求知欲和实践是学习的动力230
案例分析3：MJ：学习是从过去、现在和将来了解自我233
17耕耘、播种、浇水、光照： “积极作用者”和“消极作用者”238