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目录1

第1章 绪论1

1 审美心理学的含义、对象与方法1

1 心理学与美学的边缘学科2

2 审美心理学的研究对象3

3 审美心理与心理审美7

2 20世纪以来中国审美心理学的发展7

1 两次研究热潮——从起步到美学热8

2 关注两个热点——审美活动的心理机制和心理活动13

3 审美心理学在大学校园24

1 大学生的审美活动24

2 大学生审美心理概述26

3 建构大学生审美心理学29

第2章 美、美感和审美心理31

1 审美基础——美的概念31

1 美是什么31

2 美在哪里34

2 绝对美与相对美38

1 绝对美38

2 相对美39

3 美感——美的感染力43

1 美感的含义和特征43

2 美感的基本心理要素47

3 美感的深层形态——审美体验50

4 审美心理52

1 审美活动与审美心理52

2 审美心理的基本特征54

3 审美心理的基本要素56

第3章 大学生审美价值观61

1 真、善、美统一的社会价值观61

1 以“真”为美62

2 以“善”为美63

3 以“内外和谐”为美64

2 天人合一的自然审美观65

1 以自然万象为美66

2 以始态自然为美66

3 为我所用的艺术审美观68

1 以“实”为美68

2 以“乐”为美69

3 以“我”为美71

1 泛美72

4 扭曲的审美价值72

2 悖美73

3 惧美73

4 审美意识的低俗化74

5 引导大学生构建正确的审美观74

第4章 大学生审美心理活动77

1 大学生审美心理概述77

1 审美心理的产生与形成77

2 大学生审美心理结构80

3 大学生审美心理特征83

2 大学生审美直觉90

1 审美注意90

3 审美态度93

2 审美期待93

3 大学生审美心理活动三境界96

1 初级境界——知美96

2 中级境界——好美102

3 高级境界——乐美103

第5章 大学生审美心理机制106

1 心理机制与审美心理机制106

1 心理机制的一般含义106

2 审美心理机制与日常心理机制107

2 大学生审美心理机制112

1 大学生审美心理机制的特点112

2 大学生审美心理的发生机制116

3 大学生审美心理的发生途径116

4 大学生审美心理机制的遗传特征118

3 影响大学生审美心理发生的因素121

1 影响大学生审美心理发生的生理因素121

2 影响大学生审美心理发生的智力因素121

3 影响大学生审美心理发生的社会因素124

4 影响大学生审美心理发生的实践因素126

4 大学生审美心理的动力机制127

1 大学生的心灵渴望127

2 大学生的对象感召129

3 大学生的情感共鸣132

第6章 大学生的文学审美134

1 大学生文学审美的特征134

1 大学生文学审美的选择性134

2 大学生文学审美的独特性136

3 大学生文学审美的倾向性140

1 文学在人类生活中的特殊价值143

2 大学生文学审美的价值143

2 文学的身心性价值144

3 文学的社会性价值144

4 文学的精神性价值146

5 文学的教育价值147

3 大学生文学审美的批评148

第7章 大学生的音乐审美155

1 大学生音乐审美的特征155

1 大学生音乐审美的选择性155

2 大学生音乐审美的独特性157

3 大学生音乐审美的倾向性159

1 有利于大学生音乐兴趣的强化162

2 大学生音乐审美的作用162

2 有利于大学生音乐涵养的提高166

3 有利于大学生对音乐发展的关注169

3 大学生音乐审美的趋势172

1 大学生音乐审美的多元化趋势172

2 大学生音乐审美的个性化趋势175

3 大学生音乐审美的流行化趋势177

第8章 大学生的舞蹈审美181

1 大学生舞蹈审美的特征181

1 大学生舞蹈审美的一般特征181

2 大学生舞蹈审美的选择性184

3 大学生舞蹈审美的独特性188

1 有利于大学生舞蹈兴趣的强化191

2 大学生舞蹈审美的作用191

2 有利于大学生舞蹈涵养的提高194

3 有利于大学生综合素质的养成196

3 大学生舞蹈审美的趋势200

1 大学生舞蹈审美的多元化趋势200

2 大学生舞蹈审美的个性化趋势204

3 大学生舞蹈审美的流行化趋势205

第9章 大学生的绘画与雕塑审美208

1 大学生绘画与雕塑审美的特征209

1 大学生绘画与雕塑审美的选择性209

2 大学生绘画与雕塑审美的独特性214

3 大学生绘画与雕塑审美的倾向性218

1 有利于大学生绘画与雕塑兴趣的强化222

2 大学生绘画与雕塑审美的作用222

2 有利于大学生绘画与雕塑涵养的提高224

3 有利于大学生绘画与雕塑发展的关注227

3 大学生绘画与雕塑审美的趋势229

1 大学生绘画与雕塑审美的多元化趋势229

2 大学生绘画与雕塑审美的个性化趋势232

3 大学生绘画与雕塑审美的时尚化趋势233

4 大学生绘画与雕塑审美的跨文化趋势235

第10章 大学生的摄影审美238

1 大学生摄影审美的特征238

1 大学生摄影审美的选择性239

2 大学生摄影审美的独特性242

3 大学生摄影审美的倾向性244

1 大学生摄影审美的时代背景246

2 大学生摄影审美的作用246

2 有利于大学生摄影兴趣的强化248

3 有利于大学生摄影涵养的提高250

4 有利于大学生摄影发展的关注252

3 大学生摄影审美的趋势254

1 大学生摄影审美的多元化趋势254

2 大学生摄影审美的个性化趋势257

3 大学生摄影审美的时尚化趋势259

第11章 大学生的影视审美262

1 大学生影视审美的特征262

1 大学生影视审美的选择性262

2 大学生影视审美的独特性266

3 大学生影视审美的倾向性268

1 有利于大学生影视兴趣的强化271

2 大学生影视审美的作用271

2 有利于大学生影视涵养的提高274

3 有利于大学生对影视发展的关注277

3 大学生影视审美的趋势280

1 大学生影视审美的多元化趋势280

2 大学生影视审美的个性化趋势282

3 大学生影视审美的从众化趋势284

4 大学生影视审美的跨文化趋势287

第12章 大学生的戏剧审美290

1 大学生与戏剧审美291

1 戏剧艺术与戏剧审美291

2 中国戏曲的主要审美特征296

3 东西方戏剧审美特征比较299

2 大学生戏剧审美的作用303

1 弘扬民族艺术、传承传统文化、振奋民族精神303

2 塑造大学精神、提升人文素质和文化品位305

3 以戏剧审美带动大学综合审美教育306

4 培养创新理念、塑造完美人格308

3 加强大学生戏剧审美、培养戏剧艺术的知音310

1 影响大学生戏剧审美心理发展的因素310

2 重视大学生对传统戏曲艺术的疏离312

3 关注大学生戏剧审美，培养戏曲艺术的知音314

第13章 大学生审美心理透视317

1 大学生情趣审美317

1 大学生的情趣审美317

2 大学生的志向审美319

3 大学生审美情趣的培养320

2 大学生生活中的审美心理322

1 大学生的交际美322

2 大学生的性格美325

3 大学生的友谊美326

4 大学生的仪表美328

5 大学生的服饰美330

6 大学生的语言美331

7 大学生的行为美332

3 大学生学习中的审美心理334

1 学习对象的美感334

2 学习过程的审美心理341

3 学习效果的审美愉悦342

1 大学生审美心理定势345

第14章 大学生审美心理健康345

1 大学生审美心理定势的表现346

2 大学生审美心理定势的成因349

3 大学生审美心理定势的突破352

2 大学生审美心理淡漠355

1 大学生审美心理淡漠的表现355

2 大学生审美心理淡漠的成因358

3 大学生审美心理淡漠的化解361

3 大学生审美心理偏执364

1 大学生审美心理偏执的表现364

2 大学生审美心理偏执的成因368

3 大学生审美心理偏执的化解371

1 大学生心理美育的含义和特点374

第15章 大学生审美心理培育374

1 大学生心理美育的含义375

2 大学生心理美育的特点378

2 大学生心理美育的实施原则383

1 实施与理性教育相协调的感性教育383

2 多样性与渐进性相结合385

3 注重时代性、高尚性和民族性的协调统一386

4 教师的主导作用与发挥大学生的主动性结合389

3 大学生心理美育的培养及其功能389

1 大学生心理美育的培养390

2 大学生心理美育的功能393

3 大学生心理美育培养的途径395

后记399