图书介绍
全日制义务教育音乐课程标准教师读本PDF|Epub|txt|kindle电子书版本网盘下载
- 柳菊兴丛书主编；朱则平，廖应文主编 著
- 出版社： 武汉：华中师范大学出版社
- ISBN：7562225761
- 出版时间：2002
- 标注页数：149页
- 文件大小：7MB
- 文件页数：170页
- 主题词：音乐课
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图书目录
目录1
周序…………………………………………………………周元武1
柳序…………………………………………………………柳菊兴1
第一讲 把握课标，把握机遇，迎接课程改革的挑战1
一、基础教育课程标准的基本框架1
二、音乐课程标准与音乐教学大纲的比较2
三、勇敢地迎接课程改革挑战4
第二讲 了解课程标准产生的背景，认准音乐课程改革的历史使命6
一、新的世纪新的人才观呼唤新的课程标准6
二、国内外课程改革大潮酝酿了新的课程标准14
三、党和国家的英明决策促成了新的课程标准19
四、课程标准的制定体现了几个转变20
第三讲 认识课程性质与价值，建构音乐教育的立身之本22
一、“音乐”决定了本课程的特点和性质22
二、音乐课程的性质及其在基础教育中的地位27
三、音乐课程的价值与作用31
四、课程的基本理念39
第四讲 领悟课程目标的设置，树立先进的音乐教学观念61
一、课程标准的设计思路61
二、课程目标的设置62
三、把“情感、态度与价值观”置于首位，体现了课程的新理念65
四、把“过程与方法”设为课程目标，体现了课程功能的转变70
五、对音乐学科内容进行整合，强调了审美创造与文化素养74
六、学段目标以心理学为支撑，突出了情意和能力77
第五讲 把握课程的内容标准，创造新型的音乐教学模式81
一、内容标准整体框架从教学领域入手构建，强调了艺术实践81
二、从音乐学习角度入手，把课程内容划分为四个学习领域82
第六讲 学习课程的实施建议，掌握运用标准的具体方法89
一、教学建议既有要求又有方法，是具体运用课程标准的指南89
二、评价建议立足于人的发展，体现了素质教育观93
三、课程资源的开发与利用拓宽了资源内涵，指出了利用的方法96
四、教材编写建议全面周到地反映了国家课程改革的总体要求97
第七讲 凭借课程改革东风，迅速实现教学转轨100
一、面对课程改革，教师如何转轨100
二、迅速更新自我，重点予以突破104
三、新课程的课到底如何上107
附录：全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）109
主要参考文献146
后记148