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第一章 综合实践活动课程概述1

第一节 综合实践活动课程的内涵与特点2

一、综合实践活动课程的内涵3

二、综合实践活动课程的特点7

第二节 综合实践活动课程的价值与理念10

一、综合实践活动课程的价值11

二、综合实践活动课程的理念15

第三节 综合实践活动课程的历史发展18

一、国外的综合实践活动18

二、我国综合实践活动课程的历史沿革23

第二章 中学综合实践活动课程目标与内容30

第一节 综合实践活动课程目标的设计32

一、综合实践活动课程目标设计概述32

二、综合实践活动课程目标设计的依据与策略37

第二节 综合实践活动课程内容的设计39

一、内容构成40

二、内容设计的原则41

三、内容设计的方法43

第三章 中学综合实践活动主题的确定50

第一节 中学综合实践活动主题概述52

一、综合实践活动主题的基本概念52

二、综合实践活动主题的基本类型53

第二节 中学综合实践活动主题确定的方法与步骤56

一、综合实践活动主题确定的依据56

二、综合实践活动主题确定的方法58

三、综合实践活动主题确定的步骤61

四、综合实践活动主题确定的要求63

第四章 中学综合实践活动方案的设计66

第一节 中学综合实践活动方案设计概述68

一、活动方案设计的概念68

二、活动方案设计的理念69

第二节 中学综合实践活动方案的设计步骤与要求71

一、活动方案的基本构成71

二、活动方案的设计步骤79

三、活动方案的设计要求81

第五章 中学综合实践活动的实施87

第一节 中学综合实践活动实施的概念与特点88

一、活动实施的概念89

二、活动实施的特点90

第二节 中学综合实践活动实施的模式与方法92

一、活动实施的基本模式92

二、活动实施的基本方法98

第三节 中学综合实践活动实施的问题与对策102

一、中学综合实践活动实施中存在的问题102

二、解决问题的对策106

第六章 中学综合实践活动课程资源的开发与利用111

第一节 中学综合实践活动课程资源的概念与类型112

一、课程资源的基本概念112

二、课程资源的类型114

第二节 中学综合实践活动课程资源的开发与利用116

一、课程资源开发与利用的意义116

二、课程资源开发与利用的方法118

三、课程资源开发与利用的基本要求125

第七章 中学综合实践活动课程的评价128

第一节 中学综合实践活动课程评价概述130

一、综合实践活动课程评价的内涵与特点130

二、综合实践活动课程评价的类型与功能131

三、综合实践活动课程评价的理念132

四、综合实践活动课程评价的过程134

第二节 中学综合实践活动课程评价的内容、形式与方法136

一、综合实践活动课程评价的内容136

二、综合实践活动课程评价的形式与方法140

第八章 中学综合实践活动领域1——研究性学习155

第一节 中学研究性学习概述156

一、研究性学习的概念156

二、研究性学习的价值157

三、研究性学习的特点158

第二节 中学研究性学习的目标与内容160

一、研究性学习目标160

二、研究性学习内容163

第三节 中学研究性学习的实施167

一、研究性学习的实施类型167

二、研究性学习的实施过程168

三、研究性学习的实施策略174

第四节 中学研究性学习的评价180

一、研究性学习的评价原则180

二、研究性学习的评价过程182

三、研究性学习的评价方法184

第九章 中学综合实践活动领域2——社区服务与社会实践192

第一节 中学社区服务与社会实践概述193

一、社区服务与社会实践的含义和特点193

二、倡导社区服务与社会实践的国际教育背景和思想基础197

三、社区服务与社会实践的价值、目标和内容201

第二节 中学社区服务与社会实践的实施204

一、服务与实践主题的选择和确定205

二、服务与实践活动方案的制订208

三、服务与实践活动的实施210

四、服务与实践活动的展示和反思211

五、服务与实践活动的评价213

第十章 中学综合实践活动领域3——劳动与技术教育217

第一节 中学劳动与技术教育概述218

一、劳动与技术教育的含义219

二、劳动与技术教育的意义221

三、劳动与技术教育的理念222

第二节 中学劳动与技术教育的目标与内容224

一、劳动与技术教育的目标224

二、劳动与技术教育的内容228

第三节 中学劳动与技术教育活动的实施235

一、劳动与技术教育活动实施的过程235

二、劳动与技术教育的活动设计238

三、劳动与技术教育活动中的学生评价243

第十一章 综合实践活动领域4——信息技术教育246

第一节 中学信息技术教育概述247

一、信息技术教育的价值247

二、信息技术教育的特点249

第二节 中学信息技术教育活动的设计251

一、活动目标251

二、活动内容253

三、活动方式255

第三节 中学信息技术教育活动的实施与评价266

一、信息技术教育活动的实施266

二、信息技术教育活动的评价269

第十二章 中学综合实践活动中的教师与学生274

第一节 中学综合实践活动中的指导教师275

一、指导教师的角色定位276

二、指导教师的指导任务277

三、活动过程的指导策略280

第二节 综合实践活动中的学生288

一、学生的角色定位289

二、学生的学习策略290

第十三章 中学综合实践活动课程的管理301

第一节 中学综合实践活动课程管理概述302

一、综合实践活动课程管理的概念与意义302

二、综合实践活动的组织机构与制度建设304

第二节 中学综合实践活动课程管理中的问题与对策312

一、师资队伍问题与对策312

二、保障系统问题与对策314

三、支持系统问题与对策317

附录1 国外综合实践活动设计方案——参观富士山323

附录2 师范生综合实践活动实录——扬州古运河文化研究328